基于合作学习视角下的初中生物教学方法研究

初中生物是学生在初中阶段学习中的必修课之一,教师应用于教学中的教学方法决定着学生的学习效果。同时,教师在设计教学策略时,需要保证教学策略能够促进学生各项能力全面成长,进而达到当前我国教育目标并促进学生更好地成长与发展。合作学习模式应用于初中生物教学中,可以通过学生合作的过程促进学生各项能力全面成长,并且可通过合作的过程促进学生对知识的思考与探究,再通过教师的引导实现快速理解并掌握知识的目的。