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“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索
1
作者
米淑婷
张悦
米淑娟
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第9期11-12,共2页
在新时代课程改革的大教育背景下,高师学前教育专业也进行了实践性课程整合教育改革。“全实践”的教育教学理念,是推动高师学前教育专业发展的课程教育改革方向。随着教育教学实践的不断发展,对于学前教育的实践革新也提出了更高的标...
在新时代课程改革的大教育背景下,高师学前教育专业也进行了实践性课程整合教育改革。“全实践”的教育教学理念,是推动高师学前教育专业发展的课程教育改革方向。随着教育教学实践的不断发展,对于学前教育的实践革新也提出了更高的标准和要求。全实践的教学理念,是推动高师学前教育专业实践整合发展的先决条件,更是深入落实课程改革的基本要素。由此可见,高师学前教育专业需要不断培养实践综合能力较强的优秀人才,这是促进我国学前教育发展的重要教育改革方向。
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关键词
高师学前教育
实践整合
课程探索
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题名
“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索
1
作者
米淑婷
张悦
米淑娟
机构
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗城川幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第9期11-12,共2页
文摘
在新时代课程改革的大教育背景下,高师学前教育专业也进行了实践性课程整合教育改革。“全实践”的教育教学理念,是推动高师学前教育专业发展的课程教育改革方向。随着教育教学实践的不断发展,对于学前教育的实践革新也提出了更高的标准和要求。全实践的教学理念,是推动高师学前教育专业实践整合发展的先决条件,更是深入落实课程改革的基本要素。由此可见,高师学前教育专业需要不断培养实践综合能力较强的优秀人才,这是促进我国学前教育发展的重要教育改革方向。
关键词
高师学前教育
实践整合
课程探索
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索
米淑婷
张悦
米淑娟
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021
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