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如何提高少数民族学生口语交际能力
1
作者
米热古丽·沙地克
《环球慈善》
2019年第6期108-108,共1页
随着新课标的提出,对小学生口语交际能力提出了更高的要求。在对少数民族小学阶段学生实施口语教学过程中,其本质目的并不是要求学生系统地掌握国语口语的相关知识,而是让其能够熟练掌握国语口语这一工具,为后续的口头交流奠定良好的基...
随着新课标的提出,对小学生口语交际能力提出了更高的要求。在对少数民族小学阶段学生实施口语教学过程中,其本质目的并不是要求学生系统地掌握国语口语的相关知识,而是让其能够熟练掌握国语口语这一工具,为后续的口头交流奠定良好的基础。本文主要围绕如何提高少数民族学生口语交际能力进行探讨。
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关键词
少数民族
口语
课堂
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题名
如何提高少数民族学生口语交际能力
1
作者
米热古丽·沙地克
机构
新疆克孜勒苏阿图什市昆山第二小学
出处
《环球慈善》
2019年第6期108-108,共1页
文摘
随着新课标的提出,对小学生口语交际能力提出了更高的要求。在对少数民族小学阶段学生实施口语教学过程中,其本质目的并不是要求学生系统地掌握国语口语的相关知识,而是让其能够熟练掌握国语口语这一工具,为后续的口头交流奠定良好的基础。本文主要围绕如何提高少数民族学生口语交际能力进行探讨。
关键词
少数民族
口语
课堂
分类号
C [社会学]
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1
如何提高少数民族学生口语交际能力
米热古丽·沙地克
《环球慈善》
2019
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