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小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
1
作者
米牙色尔.帕拉提
《读与写(上旬)》
2018年第7期52-52,共1页
群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式,是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程,它既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升学生的综合素质。在小学语文群文阅读教学...
群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式,是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程,它既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升学生的综合素质。在小学语文群文阅读教学中运用群文阅读策略,对提高学生的综合分析能力与阅读概括能力会有很大的推动作用。
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关键词
小学语文教学
群文阅读教学
策略
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题名
小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
1
作者
米牙色尔.帕拉提
机构
新疆伽师县和夏阿瓦提乡中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第7期52-52,共1页
文摘
群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式,是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程,它既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升学生的综合素质。在小学语文群文阅读教学中运用群文阅读策略,对提高学生的综合分析能力与阅读概括能力会有很大的推动作用。
关键词
小学语文教学
群文阅读教学
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
米牙色尔.帕拉提
《读与写(上旬)》
2018
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