衡阳市某高校大学生健康素养现状与其影响因素研究

目的:了解衡阳市大学生健康素养现状并分析其影响因素。方法:采取便利抽样法,抽取衡阳市某综合性大学1~4年级1 100名大学生,使用一般情况调查表、《2009中国公民健康素养调查问卷》进行调查。结果:发放问卷1 100份,回收问卷1 085份,有效问卷1 055份,回收率为98.63%,有效率97.23%。大学生具备健康素养比例为13.08%,大学生健康素养知识理念、健康生活方式与行为、健康技能和总分均分分别为(12.10±2.92)分、(7.98±2.15)分、(4.06±1.01)分和(24.14±4.93)分,年级、学科等是影响大学生健康素养的主要因素。结论:大学生健康素养水平低下,高校应重视大学生健康素养的培养,针对性地开展大学生的健康素养教育,提高大学生健康素养水平。

大学生健康素养与健康传播的现状及相关性研究

目的调查大学生健康素养和健康传播现状并分析其相关性。方法采取便利抽样法,抽取某综合性大学一至四年级1100名大学生,使用一般情况调查表、《2009中国公民健康素养调查问卷》和《健康传播问卷》进行调查。结果大学生健康素养知识理念、健康生活方式与行为、健康技能得分和总分分别为(12.10±2.92)分、(7.98±2.15)分、(4.06±1.01)分和(24.14±4.93)分。有74%的被调查者表示所在的学院曾经开展过健康传播工作,各学院健康传播工作多围绕心理健康知识展开;Logistic回归分析中显示,每次接触健康知识时长、健康知识的难易程度、对健康知识的依从性对大学生健康素养有影响。结论大学生健康素养水平较低,高校健康传播工作普及不足,形式单一,传播资料配备不足。高校应对大学生的健康素养给予充分的重视,加强健康传播工作,提高大学生健康素养。

某省护理学本科生知识管理能力现况调查

[目的]了解湖南省护理学本科生知识管理能力现状及影响因素。[方法]采用自行设计的护理学本科生知识管理能力问卷对湖南省804名本科护生进行问卷。[结果]护理学本科生的知识管理能力总分为(3.71±0.49)分,知识管理认知(3.85±0.61)分,知识管理态度(3.74±0.56)分,知识管理行为(3.54±0.50)分。本科护生的知识管理能力受成绩、对护理专业的兴趣、是否为干部、选择专业的原因、参加实践等因素影响(P<0.01)。[结论]湖南省护理学本科生知识管理水平处于中等,培养学生对护理专业的兴趣、参加社会实践、培养干部能力能够提高知识管理水平从而提高学生的学习成绩。