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浅议小学道德与法治的趣味性教学
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作者 米玛参拉 《传奇故事》 2024年第11期123-124,共2页
小学道德与法治教学的综合性、实践性较强,很多知识内容和学生的实际生活紧密相关,不仅影响着学生的学习,还关系着其日后的发展。在小学教学阶段,课堂教学是开展道德与法治的主要途径,而如何提高道德与法治教学的质量和有效性是学校、... 小学道德与法治教学的综合性、实践性较强,很多知识内容和学生的实际生活紧密相关,不仅影响着学生的学习,还关系着其日后的发展。在小学教学阶段,课堂教学是开展道德与法治的主要途径,而如何提高道德与法治教学的质量和有效性是学校、教师急需解决的问题。 展开更多
关键词 小学 道德与法治 趣味性教学
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浅谈小学道德与法治教学
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作者 米玛参拉 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第7期113-113,共1页
道德与法治是小学教育的主要内容之一,良好的道德与法治教育也是提高小学生综合素质的有效途径。但是受传统教学理念的影响,道德与法治教学得不到教师、学生和家长应有的重视,在教学实践中存在较多的问题。本文在深入分析小学道德与法... 道德与法治是小学教育的主要内容之一,良好的道德与法治教育也是提高小学生综合素质的有效途径。但是受传统教学理念的影响,道德与法治教学得不到教师、学生和家长应有的重视,在教学实践中存在较多的问题。本文在深入分析小学道德与法治课堂教学特点的基础上,较为详细的阐述了有效的教学策略。 展开更多
关键词 道德与法治 传统教学理念 有效的教学 教学实践 课堂教学特点 有效途径 学生综合素质 小学
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