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导入──不可忽视的课堂结构技能
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作者 米生毛 《山西大同大学学报(自然科学版)》 1999年第4期82-83,共2页
关键词 课堂结构 学习动机 激发学生的学习兴趣 教师 教学效果 好奇心 中小学生 跳高运动员 主体作用 现实生活
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如何提高初中学生的写作水平
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作者 米生毛 《希望月报(下)》 2004年第18期48-49,共2页
学习语文,最难的莫过于写作文。许多学生从小学、初中到高中,甚至大学毕业,都不会写作文。且不说篇章结构,文采文法,选材剪材,过渡照应,单就字、词、句就过不了关。学习十几年的语文,写出的东西常常是错别字成堆,病句连篇,东拉西扯,寡... 学习语文,最难的莫过于写作文。许多学生从小学、初中到高中,甚至大学毕业,都不会写作文。且不说篇章结构,文采文法,选材剪材,过渡照应,单就字、词、句就过不了关。学习十几年的语文,写出的东西常常是错别字成堆,病句连篇,东拉西扯,寡而无味,这对我们语文教师来说,不能不说是教学的失败。那么,如何才能有效地提高学生的写作水平呢?经过多年的探索与实践,我认为可以从以下四方面入手。 展开更多
关键词 篇章结构 欣赏水平 感受生活 阅读欣赏 下笔如有神 段落大意 鉴赏能力 中外名著 景美 艺术构思
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