探究音乐欣赏教育对学生审美能力的影响

用来理解美的第一要素是情感,人的情感的发生到结束是一种时间性质的运作过程,然而,音乐是时间的艺术,音乐是表现这种运作过程的最好模式。以情打动人是所有艺术的共同特性,相对于其他艺术,音乐就更容易表达情感。特别是在培养学生的审美能力上,音乐具有着重要的影响作用。

关于音乐欣赏教学方法的几点思考

音乐欣赏教育作为审美教育中的一支,近年来越来越受到重视,尤其以中央音乐学院周海宏教授美育与文明进步的关系介绍为代表。但受到传统思想的影响和束缚,音乐欣赏教育的方式方法及观念还普遍需要提高进步。本文结合实际教学中遇到的观念性问题,力图从音乐美学、听觉感官及聆听与知识技能的关系等方面提出一些思考。

关于幼师院校音乐理论教学改革的几点建议

在社会发展的阶段,对于幼师来说不仅仅需要学会如何教育幼儿,还需要提高自身的艺术素养,这样才能够更好的培养幼儿。其中音乐内容的学习就非常重要,所以幼师院校对于这一教学理论也需要进行良好的改革,只有在不断改革和创新的背景下,幼师院校所培养的人才才能够具有更高的素质,也能够把更多的艺术、知识、品德传授给幼儿,因此幼师院校音乐理论教学的改革不容忽视。