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浅谈在语文中如何提高聋哑学生的学习能力
1
作者
米立蕊
《学周刊(上旬)》
2015年第8期76-77,共2页
学习能力一般是指学生通过教师的指导而掌握的科学学习方法,也就是人们通常说的"自己会学"。学生只有懂得"会学",才能不断提高学习能力。随着课改的逐渐深入,我认为最关键的还是教师观念的改变,要真正把学生放在教学中主体地位上,...
学习能力一般是指学生通过教师的指导而掌握的科学学习方法,也就是人们通常说的"自己会学"。学生只有懂得"会学",才能不断提高学习能力。随着课改的逐渐深入,我认为最关键的还是教师观念的改变,要真正把学生放在教学中主体地位上,要把教学与学生的生活联系在一起,还要大胆培养和发展学生的探索欲望和创新意识。在教学中最主要的不是教会学生多少知识,而是学生是否具有一定的学习能力。
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关键词
学习能力
聋哑学生
教师观念
探索欲望
学习方法
课外学习
图书角
自主式
未知事物
学习教材
原文传递
题名
浅谈在语文中如何提高聋哑学生的学习能力
1
作者
米立蕊
机构
河北省宁晋县特殊教育中心
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第8期76-77,共2页
文摘
学习能力一般是指学生通过教师的指导而掌握的科学学习方法,也就是人们通常说的"自己会学"。学生只有懂得"会学",才能不断提高学习能力。随着课改的逐渐深入,我认为最关键的还是教师观念的改变,要真正把学生放在教学中主体地位上,要把教学与学生的生活联系在一起,还要大胆培养和发展学生的探索欲望和创新意识。在教学中最主要的不是教会学生多少知识,而是学生是否具有一定的学习能力。
关键词
学习能力
聋哑学生
教师观念
探索欲望
学习方法
课外学习
图书角
自主式
未知事物
学习教材
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈在语文中如何提高聋哑学生的学习能力
米立蕊
《学周刊(上旬)》
2015
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