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中学化学实验教师培训中的问题与思考
被引量:
3
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作者
曹葵
高国然
+2 位作者
李雪军
杨丽峰
米裕莲
《教育与装备研究》
2022年第12期78-81,共4页
中学化学实验教师培训一直是中学化学教学培训中的短板,目前有限的培训未能紧跟教育变革的脚步,不能满足实验教学的需要,不利于实验教学的正常开展。在未来的培训中宜突出对新法律法规、新实验技术、新教育理论的培训,强化实际操作培训...
中学化学实验教师培训一直是中学化学教学培训中的短板,目前有限的培训未能紧跟教育变革的脚步,不能满足实验教学的需要,不利于实验教学的正常开展。在未来的培训中宜突出对新法律法规、新实验技术、新教育理论的培训,强化实际操作培训,提升实验教师综合素养是未来中学化学实验教师培训的方向。
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关键词
实验教师
化学实验室
实验教学
教师培训
实效性
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职称材料
题名
中学化学实验教师培训中的问题与思考
被引量:
3
1
作者
曹葵
高国然
李雪军
杨丽峰
米裕莲
机构
中国人民大学附属中学实验中心
北京市京源学校
北京汇文中学
北京交通大学附属中学
中国地质大学附属中学
出处
《教育与装备研究》
2022年第12期78-81,共4页
基金
北京市教育学会十四五教育科研课题2021重点课题“提升中学教师科学素养的教研培训实践研究”(课题号FTZD2021-006)研究成果。
文摘
中学化学实验教师培训一直是中学化学教学培训中的短板,目前有限的培训未能紧跟教育变革的脚步,不能满足实验教学的需要,不利于实验教学的正常开展。在未来的培训中宜突出对新法律法规、新实验技术、新教育理论的培训,强化实际操作培训,提升实验教师综合素养是未来中学化学实验教师培训的方向。
关键词
实验教师
化学实验室
实验教学
教师培训
实效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学化学实验教师培训中的问题与思考
曹葵
高国然
李雪军
杨丽峰
米裕莲
《教育与装备研究》
2022
3
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