高中数学微课制作及微课在教学中的应用

随着信息技术和新课程改革的迅速发展,为了给学生打下良好的数学基础,高中数学课堂也发生了重大变革:教学内容朝着"精"、教学环节朝着"巧"、教学目标朝着"细"、教学方法朝着"透"的方向发展.为了顺应这个发展趋势,作为一种新型的教学形式,微课开始进入高中的数学课堂,有效地增加了课堂活力,帮助学生提高了学习成绩、培养了学习兴趣.本文主要研究了微课的制作及应用于高中数学课堂的效果,希望对提高高中数学课堂上微课的使用效率有所帮助.

数学思想在中学数学中的应用

数学思想主有函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和化归思想．研究数学思想在中学数学中的应用具有实际意义．

一堂微型课的设计与尝试

微型课是指将课堂教学内容进行微型化处理,通过短时间内呈现课堂的核心和关键,渐渐成为考查教师课堂教学能力的一种较好的载体.近期,笔者参加了一次高三复习教学的微型课设计,课题为＂抛物线中的定值问题＂,给出的统一问题背景为近年高考问题,请教师在此基础上进行拓展发挥,设计一堂有效、简洁的微型课。

浅谈如何高效进行高中数学教学改革

随着新课改的进行,高中数学教师需要从教学观念上进行改革,摆脱传统教学和应试教育的影响,精心设计教学内容,使学生在课堂学习中能够通过自主探究掌握更多的数学知识,提高数学综合能力.在高中数学教学中,教师不仅让学生理解教材中的理论知识,还要把生活化的问题引入课堂中,让学生在解决问题的过程中提高运用知识的能力,实现高质量的数学教学.

数学核心素养对高中数学教学设计的影响

伴随着我国对教学核心素养的重点政策提出,各地方教育部门应当注重高中数学教学中的核心素养重点培养,开展科学合理的数学核心素养教学方式。提高学生的数学思想、数学素养、数学思维、数学概念、数学运算,为学生在数学这条道路上打下坚硬的基础,为以后的人生铺垫好道路。在学生时代,教师们灵活教导学生,努力提升学生的数学成绩和核心素养为己任。

一道向量模拟题的解法探析

平面向量一直是模拟、高考、自主招生以及各类竞赛中的常见题型与热点考点之一,有效利用平面向量"数"的因素或"形"的思维来破解问题,可以提升学生的思维品质,提高数学能力,落实核心素养。