朱丹溪“气血痰郁辨证”探析

气血痰郁辨证是一种独具特色的杂病辨证施治体系,它形成于元而完善于明清。由于它能确切地反映杂病的病理变化。因而在杂病的辨证施治中具有一定的代表性。气血痰郁辨证,对后世中医学的发展产生了深刻的影响,它是中医辨治气病、血病、痰病、郁证等杂病的基础,对于现代医学目前尚无良好的治疗办法及疗效不佳的各类难治性疾病,如心脑血管疾病,恶性肿瘤,代谢性、免疫性、遗传性疾病,心身疾患等,气血痰郁辨证更具有现实意义。

略论中医文献研究不足与对策

本文就中医文献研究现状,认为存在文献研究的自发性与无序性、文献研究人才和资料匮乏及资金投入不足等诸多问题,并提出培养人才,培育文献研究新学科及寻求新的技术支撑、拓展新的研究领域等观点。

应用面向对象的方法研究张仲景医方的设想

面向对象是一种软件开发技术 ,但更是一种认识事物的方法。通过探讨面向对象方法的基本概念 ,指出其蕴含的带有中医学思维的特色 ,并进一步探讨了应用面向对象的方法研究张仲景医方的设想。

气血痰郁辨证的形成和发展

气血痰郁辨证的形成和发展米鹂齐冬梅吴素芹山东中医药大学（２５００１４）主题词：气血痰郁杂病辨证施治用气、血、痰、郁辨治杂病，始于朱丹溪。具体内容体现于《丹溪心法》、《金匮钩玄》之中，后人将之概括为气用四君子汤、血用四物汤、痰用二陈汤、郁用越鞠丸。以后...

基于胜任力模型的中医药院校信息管理专业人才培养策略研究

随着中医药行业信息化程度的普遍提高,中医药行业信息管理应用型人才的需求不断增加,对中医药院校信息管理专业的人才培养提出了更高的要求。目前各中医药院校的信息管理专业在专业基础、人才培养方向和策略上不尽相同,很多学校对学生面向工作的实践能力与综合素质培养缺乏足够的重视,普遍存在着培养与需求脱节的问题。本文从目前中医药院校信息管理专业人才培养中存在的问题出发,以山东中医药大学为例对信息管理与信息系统专业自2006年设立以来毕业生就业的27家单位进行调查研究,构建胜任力模型,从基本专业知识、专业应用能力、团队协作能力、自我发展倾向、压力管理能力五个方面对每项胜任力要素进行了分析和讨论。基于胜任力模型,提出了重视多学科融合、强调过程性教学、创新项目教学组织形式以及充分发展非智力因素的中医药院校信息管理与信息系统人才培养策略。

中医教育特色研究

在普遍的教育规律之下,某一门类或学科的教育教学有其特殊的规律性。为了认清中医药教育规律,促进中医药教育的发展,必须研究中医教育特色,使中医教育走进自己的发展轨道。中医教育的特色主要是:几千年来内化的固有的思维模式,继承中医特色的教育传统的连续性、更新性,中医学术体系中文化的渗透、学科的融合,关注能力、重视实践教育的人才思想,经典教育是莘莘学子登堂入室的捷径,师传承授是成功的传统教育模式。

研究性学习的特点与实践

研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习生活及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动去探索、发现和体验,并在实践中学会对信息进行收集、分析和判断,从而获取知识,应用知识,解决问题.可以说,研究是最好的学习.

医学学习过程的特点及阶段划分

医学学习之所以不同于一般学习活动，是因为医学理论和医学实践活动有别于其他学科门类。医学学习活动具有系统性和层次性，由此产生了医学学习的阶段性。从医学学习对于医学生智力品质和行为能力影响的角度认识医学学习过程的结构，能反映医学学习过程发展变化的实质，以这一结构模式为基础阐述医学学习过程的阶段划分，对医学教育活动有指导作用。

非计算机专业《计算机网络》实验教学改革研究与实践——以信息管理与信息系统专业为例

计算机网络实验教学是对理论教学的深化和补充,同时对培养学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力也起着非常重要的作用,非计算机专业计算机网络实验教学亟需尽快形成完善有效地教学体系;依据开课专业学生实际情况及其社会需求,尊重学生的兴趣偏好,以原理的理解为基础,实践与实用并重设计实验内容,建立符合学生专业培养目标和个人兴趣的、利于培养学生实践能力和构思创新能力的"塔型"分级实验教学体系,可有效提高学生的创新能力和自主学习能力。

中医对股骨头缺血性坏死的认识与治疗

中医认为股骨头缺血性坏死的病机在于肾气不足,气血两虚,骨失濡养;痰瘀凝滞,脉络瘀滞。"缺血"是引发本病的关键性因素。中医治疗股骨头缺血性坏死的方法多种多样,有中药治疗、推拿按摩治疗、针灸治疗、中西医结合治疗等多种方法,临床治疗中多采用以一种治疗方法为主、多种方法辅助的综合疗法,目的在于寻找一种能够有效促进坏死股骨头修复的方法。参考文献16篇。

黄疸的中医辨证论治进展

目的:总结黄疸的辨证治疗经验以指导临床。方法:对近几年来名老中医对黄疸的中医辨证思路与观点进行分类整理。结果:总结黄疸的病因病机、辨证论治及其他治疗方法取得一定成果,但缺乏机理性研究。

《活幼心书》小儿呕吐辨治探析

通过对曾世荣《活幼心书》的研读,从病因病机、疾病分类、方药特点等方面探析了曾世荣辨治小儿呕吐的经验:用药以顾护脾胃为先,补而不滞,攻不伤正;组方用药精炼,剂型多样。

便秘型肠易激综合征证型及用药规律分析

目的:探讨便秘型肠易激综合征(IBS-C)常见证型及处方用药规律,为临床研究及治疗提供参考。方法:以中国知网(CNKI)、维普期刊资源整合服务平台(VIP)、万方数据知识服务平台(WF)为检索源,检索中医药治疗IBS-C的临床研究类文献,检索日期为建库至2020年11月1日,运用古今医案云平台软件对IBS-C证型、用药等信息进行频次及复杂网络分析。结果:纳入文献135篇,证型21种,病例数5845例,方剂135首,中药139味。处方中药多性味温、平、寒、苦、甘,归脾、肺、胃、肝经;高频中药为白术、白芍、枳实、柴胡、甘草等;IBS-C原文献各证型按《中医内科学》便秘辨治可分为热秘、气秘、气虚秘、阴虚秘、阳虚秘,其中,热秘中胃肠积热证、肠道湿热证多见,气秘中肝郁脾虚证、肝郁气滞证多见,气虚秘中脾胃虚弱证、脾肺气虚证多见,阴虚秘中阴虚肠燥证最多,阳虚秘以脾肾阳虚证为主。常用治法有泻热通便、疏肝健脾、塞因塞用、增水行舟及温阳通便等。结论:IBS-C常见证型有5个,主要治疗方法有疏肝健脾、清热益阴等。

基于关联规则和聚类分析的中药复方治疗糖尿病肾病用药规律及机制分析

目的:研究治疗糖尿病肾病的中药专利复方用药规律及作用机制。方法:检索中国国家专利数据库,运用中医传承计算平台(V3.0)对治疗糖尿病肾病的中药专利复方进行统计分析。检索TCMSP、UniProt、Genecards等数据库,获得核心药物组合的化合物、潜在靶点及糖尿病肾病相关作用靶点;运用Cytoscape 3.7.2软件构建中药-成分-靶点网络图;通过David数据库,对核心药物组合作用靶点与糖尿病肾病的交集靶点进行基因本体论(GO)及京都基因与基因组百科全书(KEGG)分析。结果:共纳入193首中药专利复方,包含413味中药,黄芪、丹参、大黄、山药、山茱萸为使用频次较高的前5位中药,频次最高的药物组合为“黄芪-大黄”,关联度最高的组合为“大黄,山茱萸→黄芪”;通过筛选得到核心药物组合的化合物56个和靶点204个,与糖尿病肾病相关靶点12230个;通过GO富集分析与KEGG通路分析,得到生物学通路677个、细胞组成68个、分子功能138个及信号通路127条。结论:治疗糖尿病肾病的中药专利复方以健脾补肾、活血化瘀为主,根据症状佐以温阳、清热、利水、固涩等治法,核心组合的化合物、潜在靶点及信号通路与炎症反应、免疫调节等过程有关。

叶天士与吴鞠通旋覆花用药异同与特色分析

本文借助数据挖掘技术分析叶天士与吴鞠通使用旋覆花的异同及用药特色。分析结果表明,叶天士常用高频中药为茯苓、代赭石、半夏、人参、橘红,常用搭配“茯苓-旋覆花”“代赭石-旋覆花”“人参-旋覆花”,常用方为仲景旋覆花汤及旋覆代赭汤;吴鞠通常用中药为半夏、香附、陈皮、降香、郁金,常用搭配“半夏-陈皮-旋覆花”“紫苏子-旋覆花”“半夏-香附-旋覆花”,常用方有新绛旋覆花汤、香附旋覆花汤。叶天士、吴鞠通组方用药性味归经基本一致,但旋覆花常用搭配及治疗病种有明显差别。治疗特色方面,叶天士主要善用旋覆花汤,并创制了辛润通络治法。吴鞠通完善和络调肝理论,创新绛旋覆花汤、香附旋覆花汤,拓展了旋覆花在临床中的应用。

基于中医学科优势与特色的信息管理与信息系统专业应用型人才培养体系的构建与实践

目前,全国共42所医学院校(中医院校9所)设立了信息管理与信息系统专业。在设立该专业的中医药院校中,由于人才培养目标定位不准,导致人才培养模式未能充分满足经济社会与中医药领域发展的需求;其主干学科的多维性(经济学、管理学、计算机科学与技术及中医药学科背景),使得课程体系难以融合成特色鲜明的有机整体;同时,信息管理理论与信息系统技术在中医药领域已成为重要的支撑和保障,迫切期待具有较高的实践能力、应用创新能力和综合素质的人才。山东中医药大学信息管理与信息系统专业自2006年设立以来,提出了突出特色、融汇创新的教育理念,在培养方案、课程体系、理论与实践教学模式、教学基础支撑平台等方面进行了研究和创新,完善了知识学习、实践验证、实习实训的"三阶段渗透"课程教学模式,形成了中医文献、中医信息、信息技术、信息管理多元导向的实践教学模式,建设了多途径强化的创新创业平台,形成了纵横相贯的应用型培养体系和完善、系统的应用型人才培养体系。

基于中医学科优势与特色的信息管理专业应用型人才培养体系的构建与实践

山东中医药大学把教学成果奖的培育、申报作为推进教学改革、提升办学水平、提高教师教学能力的重要抓手,作为强化教学中心工作、提高人才培养质量的重要手段。学校紧紧围绕高等教育教学改革重点领域和关键环节进行研究,聚焦人才培养模式创新、实践教学改革、创新创业教育改革等领域,坚持问题导向,统筹研究,系统梳理,努力挖掘教学实践中的优势与特色,在理论和实践层面均取得了较大突破,提出了行之有效的解决方法和策略,形成了一批可复制、可借鉴、可推广的优秀教学成果。在山东省第八届高等教育省级教学成果奖评选工作中,我校获得一等奖5项、二等奖10项。从本期起,将对获奖内容进行连续报道。

《伤寒论》《金匮要略方论》外仲景遗方考

考证不同传本、传文中的仲景医方,进行比较、校勘、辨伪,并对《伤寒论》及《金匮要略方论》外仲景遗方进行辑佚,明确在不同传本、传文中仲景医方的存在状态。