期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
对高等学校教学、教育过程有成效领导的心理条件
1
作者 米.伊.季亚钦克 勒.阿.坎迪鲍维奇 高维汉 《现代教育管理》 1982年第1期79-87,78,共10页
管理是人们在社会生活的任何一个领域中协调一致地、有成效地进行共同性活动的必要前题条件。马克思指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要管理,以协调个人的活动并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独... 管理是人们在社会生活的任何一个领域中协调一致地、有成效地进行共同性活动的必要前题条件。马克思指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要管理,以协调个人的活动并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己管理自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。”我们认为,列宁式的工作作风,是一个领导者获得成功的重要条件。这是一种创造性的、与主观主义格格不入的作风。 展开更多
关键词 心理条件 教育过程 教学效果 教育工作 社会劳动 工作作风 道德品质 乐队指挥 高等教育水平 社会过程
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部