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情趣交融,焕发小学英语课堂教学生机
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作者 粘霖娜 《教育艺术》 2012年第2期80-80,共1页
情趣教学是通过多种途径充分调动学生的情感和广泛的兴趣,从而达到增强学生学习效果的目的。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中。始终处于兴奋、活跃的状态.对于激发学生喜爱学习英语的学科兴趣,培养学生主动... 情趣教学是通过多种途径充分调动学生的情感和广泛的兴趣,从而达到增强学生学习效果的目的。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中。始终处于兴奋、活跃的状态.对于激发学生喜爱学习英语的学科兴趣,培养学生主动学习英语的求知乐趣,鼓励学生增强学爿英语的成功志趣, 展开更多
关键词 情趣教学 英语课堂 小学英语 学生 学习英语 学习效果 学科兴趣
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关于提高小学数学课堂参与教学积极性的思考
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作者 粘霖娜 《今天》 2021年第15期0195-0195,共1页
现代教育不再仅局限关注教育结果而是更加注重学生的学习过程。在小学数学教学中老师要提高学生的参与意识,使学生不仅能够获得知识同时也能够得到能力发展。老师要充分激发起小学生的学习兴趣和探究热情,培养学生参与意识和积极性,使... 现代教育不再仅局限关注教育结果而是更加注重学生的学习过程。在小学数学教学中老师要提高学生的参与意识,使学生不仅能够获得知识同时也能够得到能力发展。老师要充分激发起小学生的学习兴趣和探究热情,培养学生参与意识和积极性,使学生能够主动参与到教学活动中,化被动为主动,发挥出自身的主体作用,从而构建起高效的小学数学课堂。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 参与积极性
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