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情趣交融,焕发小学英语课堂教学生机
1
作者
粘霖娜
《教育艺术》
2012年第2期80-80,共1页
情趣教学是通过多种途径充分调动学生的情感和广泛的兴趣,从而达到增强学生学习效果的目的。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中。始终处于兴奋、活跃的状态.对于激发学生喜爱学习英语的学科兴趣,培养学生主动...
情趣教学是通过多种途径充分调动学生的情感和广泛的兴趣,从而达到增强学生学习效果的目的。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中。始终处于兴奋、活跃的状态.对于激发学生喜爱学习英语的学科兴趣,培养学生主动学习英语的求知乐趣,鼓励学生增强学爿英语的成功志趣,
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关键词
情趣教学
英语课堂
小学英语
学生
学习英语
学习效果
学科兴趣
下载PDF
职称材料
关于提高小学数学课堂参与教学积极性的思考
2
作者
粘霖娜
《今天》
2021年第15期0195-0195,共1页
现代教育不再仅局限关注教育结果而是更加注重学生的学习过程。在小学数学教学中老师要提高学生的参与意识,使学生不仅能够获得知识同时也能够得到能力发展。老师要充分激发起小学生的学习兴趣和探究热情,培养学生参与意识和积极性,使...
现代教育不再仅局限关注教育结果而是更加注重学生的学习过程。在小学数学教学中老师要提高学生的参与意识,使学生不仅能够获得知识同时也能够得到能力发展。老师要充分激发起小学生的学习兴趣和探究热情,培养学生参与意识和积极性,使学生能够主动参与到教学活动中,化被动为主动,发挥出自身的主体作用,从而构建起高效的小学数学课堂。
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关键词
小学数学
课堂教学
参与积极性
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职称材料
题名
情趣交融,焕发小学英语课堂教学生机
1
作者
粘霖娜
机构
福建泉州市西隅小学
出处
《教育艺术》
2012年第2期80-80,共1页
文摘
情趣教学是通过多种途径充分调动学生的情感和广泛的兴趣,从而达到增强学生学习效果的目的。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中。始终处于兴奋、活跃的状态.对于激发学生喜爱学习英语的学科兴趣,培养学生主动学习英语的求知乐趣,鼓励学生增强学爿英语的成功志趣,
关键词
情趣教学
英语课堂
小学英语
学生
学习英语
学习效果
学科兴趣
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于提高小学数学课堂参与教学积极性的思考
2
作者
粘霖娜
机构
福建省泉州市西隅中心小学
出处
《今天》
2021年第15期0195-0195,共1页
文摘
现代教育不再仅局限关注教育结果而是更加注重学生的学习过程。在小学数学教学中老师要提高学生的参与意识,使学生不仅能够获得知识同时也能够得到能力发展。老师要充分激发起小学生的学习兴趣和探究热情,培养学生参与意识和积极性,使学生能够主动参与到教学活动中,化被动为主动,发挥出自身的主体作用,从而构建起高效的小学数学课堂。
关键词
小学数学
课堂教学
参与积极性
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
情趣交融,焕发小学英语课堂教学生机
粘霖娜
《教育艺术》
2012
0
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职称材料
2
关于提高小学数学课堂参与教学积极性的思考
粘霖娜
《今天》
2021
0
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职称材料
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