初中思想品德“三三五”教学模式对学生学习能力的培养

《2011版思想品德课程标准》明确指出:"教学中,教师要激发学生的学习积极性,引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情境分析等方式,引导学生主动探索社会现实与自我成长中的问题,在合作和分享中扩展自己的经验,在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力"。在这全新教学理念的引领下,课堂教学过程应该是师生交往、积极互动、共同发展的过程。这就要求我们要对课堂教学模式进行变革。我校实行的"三三五"