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诗文互证
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作者 粟登亮 《语文学习》 1994年第12期22-22,共1页
《谁是最可爱的人》讲完了,离下课还有二十分钟。我根据事先的安排,布置学生把印发下来的屈原的《国殇》通读几遍,经过反复阅读、思考之后,再把《国殇》中的一些诗句,抄录在与"松骨峰战斗"相对应的句子旁边。使"诗"... 《谁是最可爱的人》讲完了,离下课还有二十分钟。我根据事先的安排,布置学生把印发下来的屈原的《国殇》通读几遍,经过反复阅读、思考之后,再把《国殇》中的一些诗句,抄录在与"松骨峰战斗"相对应的句子旁边。使"诗"与"文"互相印证,互相衬托,相得益彰。 展开更多
关键词 松骨峰 互证 短兵接 反复推敲 余行 书堂 最可爱的人 鸣鼓
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