高职院校青年教师专业成长载体的构建

文章从高职院校的实际出发,提出了一条培养青年教师的新途径,即建立一个有利于青年教师全面成长和发展的载体——"青年教师工作室",从其定位和理想两个角度阐述了其内涵,从运行机制和组织管理两方面分析了其如何运用,从丰富理论研究、整合教师专业成长力量、稳定青年教师队伍、促进学校的和谐发展四个层面指出了其价值。

高校思想政治理论课沉浸式教学研究

本文阐述沉浸式教学含义和高校思想政治理论课沉浸式教学的影响因素,提出唤醒教师主体与学生主体的沉浸意识,沉浸式教学内容要凸显挑战与技能平衡,以创设数字化学习场域丰富沉浸式教学情境等建议,以期进一步促进高校思想政治理论课教学改革与创新。

试论旅游教育的发展对教师教育的挑战及对策

中国旅游业的发展促进了旅游教育的发展,而旅游教育的发展对教师提出了新的挑战。我国旅游教育在教师的培养方面还存在着一定的空白与缺失。分析旅游教育发展对教师的挑战,提出应对教师教育的策略:制定适合培养旅游院校教师的相关政策,创设多种教师培养的途径,构建开放的旅游院校教师教育体系,培养大批旅游教育急需的骨干教师。教师教育成为旅游院校一项重大和急迫的工作。

影响青年教师成长因素探析

影响青年教师成长的因素主要体现在内在因素和外在因素两个方面。内在因素包括个人良好的素质，热爱教育事业的责任心，教学、科研实践能力，教育理念；外在因素包括学校文化氛围、施展的平台、名师的指引、和谐的人际关系。

关于教师成长的研究综述

教师成长问题关系着学校教育的可持续发展和教育改革的成败。本文从教师成长历程研究和教师专业成长研究两方面进行归纳总结,以期给教师的培养提供借鉴。

基于专业群的旅游交通乘务专业实践教学体系的构建

文章在分析基于专业群的实践教学体系的国内外研究现状的基础上,从基于专业群的旅游交通乘务专业实践教学体系的研究价值、研究目标预设、研究方法、构建思路四个方面论述了基于专业群的旅游交通乘务专业实践教学体系的构建。

青年教师成长中面临的问题与原因探寻

青年教师成长问题关系着学校教育的可持续发展和教育改革的成败。本文分析了青年教师成长面临的问题及其原因,并据此提出相应的解决对策。

校企合作背景下高职院校教师发展探析

分析高职院校教师发展遇到的困境和挑战,阐述校企合作对高职院校教师发展的作用,提出校企合作背景下教师发展的途径。

国内外教师成长学校的研究综述

教师成长是各个学校关注的焦点，如何为教师构建一个成长的有益载体，从而促进教师的全面发展成为学校研究的重点。因此，为教师成长提供平台的举措值得进一步深入研究。

旅游高职院校乘务专业实践教学存在的问题和对策

实践教学是教学工作的重要组成部分,从旅游高职院校乘务专业的实际出发,就实践教学存在的若干问题进行探讨并提出相应的对策。

高铁时代下桂林旅游客源市场开发策略分析

近年来,乘坐高铁出行旅游受到大家的热捧。在高铁时代下,享有"山水甲天下"的桂林,无疑是许多人选择旅游的目的地,因此桂林的客源市场必定会发生变化。文章通过问卷调查,运用SWOT分析法分析高铁时代下对桂林旅游客源市场开发的优势、劣势、机会和威胁。并在此基础上对高铁时代下桂林旅游客源市场开发提出相应的策略。

也谈教室的教育意义

说起教室，生活在校园里的人们对它再熟悉不过了，教师几十年的教育教学生涯、学生十多年的求学之路，停留时间最长的地方莫过于教室。也许是太熟悉的缘故，若要问起教室对我们这些从教人之意义，除了教学场所外，更多的恐怕已是很难说得清楚，或许就没有思考过。其实，学校里的教室对从教者或求学者而言，不仅仅是传授知识的场所，更是教师和学生相互交往的家园。如果从更宽的视角来看，教室里承载了更广泛的教育意义，这里有欢乐与忧伤，有成长和发展，更有教育教学的无限性。

高校青年教师课堂教学提问技能探讨

分析课堂教学中提问的功效和艺术，探讨青年教师如何设计课堂提问。

旅游高职院校智慧型教师培养探析

阐述智慧型教师的内涵，论述旅游高职院校培养智慧型教师的必要性，并从教师自身层面和学校层面对旅游高职院校智慧型教师的培养途径进行探讨。

基于OBE理念的旅游类应用型本科课程体系设计研究

文旅产业的发展对人才培养提出了新的要求,因此如何提高旅游类应用型本科的人才培养质量成为学界、业界和社会共同关注的话题。现阶段高等教育的旅游人才培养还存在诸多不足,提高旅游类应用型人才的培养质量离不开对课程体系的设计,这是培养该类人才的重中之重。基于OBE教育理念,以成果导向思维构建人才培养体系,之后充分调研人才需求,反向构建人才培养方案,确定人才培养目标、分析毕业要求、设计课程体系、改革课程建设,才能找到旅游类应用型本科课程体系设计的最佳逻辑思路。

基于OBE理念的旅游类应用型本科专业人才培养研究

人才培养模式研究一直是各高校研究的重要内容。随着旅游产业的转型升级,社会对理论与实践相结合的应用型人才需求较大,因此,培养高素质应用型人才成为高校旅游专业的重要任务。桂林旅游学院基于OBE理念,形成了“一轴二翼三能力四融通”的高素质应用型文旅人才培养模式,该模式有效地提高了应用型人才培养质量,是旅游类应用型本科专业人才培养的一条有效路径,具有较大的推广和应用价值。