“参政议政”成都向家长抛橄榄枝 切实推动家校共育的成都样本

教育是一个系统工程，现代教育的目的是培养适应社会发展，促进经济建设的具有科学^道主义的可持续发展的人。因此，现代教育的构成越来越趋向于学校、家庭、社会的共同协作、合作共育，这也是解决家校矛盾的根本途径。家校共育已成为当今学校教育改革的一个世界性的研究澡题。世界各国已普遍认识到，儿童和青少年的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作，并目与时俱进地创新，才能达到以孩子健康规律成长的最终效应，共同推动我国教育改革的进一步发展。在家校关系进入深水区的今天，家庭和学校共同育教育孩子的思想已经逐渐深入人心。近年来，我国各地有许多学校在对此进行积极探索与研究。无论是在家校合作的理论还是实践领域都有长足的发展，尤其在家校合作的实践体系上取得丰硕的成果。其中，颇具特色的有上海的“家校互动”，香港的“家校合作”，山东的“家校共建”，特别是成都在家、校、社三结合教育基础上发展起来的“家校共育”。他们根据自身的区域特色，构建出了各自不同的操作模式。

家校共育教改的重要支援

我们以为真正的家校共育应当是家庭、学校、社会三方合作，以孩子健康、快乐、规育思想体系。 记者：有人认为，家校共育是目前基础教育改革的突破口，但目前还没有一个能得到大家认同的定义。您认为该如何对此定义？ 刘良华：家校共育的确是目前基础教育改革的一个主题，不过，基础教育改革的“突破口”可能是教育制度改革，包括学生评价制度改革、考试制度改革、学校办学水平评估制度改革等等。家校共有黾教育制度改革的一个重要的支持和支援。如果没有家校共育的支持和支援．学校教育改革只是残缺的、不完整的改革。

考量“走班制”

随着《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台及沪浙＂新高考方案＂的公布,＂基础教育特别是中学教育该如何开展与之对应的教学模式＂成为最热议的话题,也成为一线实操层面的全国各中小学校长们新的困惑。不经意间,＂走班制＂悄然进入大家的视线,被誉为衔接高考改革的一种潮流,更有人认为是基础教育教学改革的＂济世良药＂……

红军城的教育突围——四川省广元市旺苍县区域教育改革路径探索

在全国教育均衡发展思路的大背景下,贫困地区教育如何突围是实现＂教育均衡＂伟大目标的关键。而教育整体落后是贫困地区经济贫困、发展滞后的伴生现象,硬件与软件、观念与制度、技术与思想、师资与生源……如何突破这多重的困境并负重前行、化茧成蝶,考验着教育人的信心与智慧!

民间助学的思考

＂为了山区孩子们明天的幸福,为了山区贫困的民族同胞们,让我们携起手来,一起为贫困山区的孩子们尽一份绵薄的力最!＂这是摘自OFS志愿者团体网站上的一句话。 OFS——＂我们的自由天空＂（Our Free Sky）是一个公益助学组织,一个热血的团队,像这样的团队,仅在西部地区的成都就有数干家,

日破云涛万里红——四川省营山县落实“办人民满意教育”精神纪实

悠悠朗水，传承着自强不息的进取精神。 巍巍绥山，记载着凝炼厚重的璀璨文明。 营山，—个省定贫困县，建县1400多年，隋唐时就拥有与峨嵋齐名的太蓬石刻，其宋代窑藏、恐龙化石、李特读书堂等文物胜迹，孕育着独特地域文化，在岁月的磨砺中显得更加绚丽多彩。

让每个孩子都接受优质教育——四川省南江县以创建“川东北素质教育示范区”为抓手推进县域教育均衡发展

教育既是国计也是民生，是人类社会进步文明的基础，也是地区经济持续繁荣的基础，其对中国两部农村地区的人们来说，尤为重要。

陆枋的教育信仰

“雅，正也，古今之正者，以为后世法。”雅，一种修养，一种贯穿人终身发展需要的美德；雅是一种平淡，一种宽朗的心境，一种教育者永厘的追求和最高境界；雅，成都市实验小学校长陆枋的教育追求。她近三十年如一日，俯首于心无旁骛的思索中，宁静地追求着教育的本真，沉静地抒写着教育的美好人生。

环境育人 诗意引领乡村学童飞翔

环境是一部丰富多彩的立体教科书。环境影响人的心灵和情感,使之更文明、更懂事。成都市新津县万和小学立足本土、因地制宜、因陋就简,秉承＂教育就是文化及其传承＂的理念,打造了让学生乐学乐生活、教师乐学乐工作的乡村校园文化。

永恒的“赖伯儿”——记成都市都江堰外国语实验学校特级教师赖宗仁

我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱一片火热的师生情!

礼安有礼亦有理

从广安市出发，历经1．5小时车程，到了这个距离广安市区最远之一的乡村校园——武胜县礼安初级中学，学校位于嘉陵之滨、太极湖畔，四川省广安市武胜县礼安镇天桥村。

德育有病 对话四川省教育学院教授姚文忠

新时期社会的急剧变化、价值取向的多元，使德育徘徊在十字路口。旧有的德育已经不完全适应新的环境。那么，当前的德育到底存在哪些弊端？又该如何改变呢？为此我们采访了四川省教育学院教授姚文忠。

互联网思维是教育信息化的核心

今年5月,作为全国56个首批教育信息化试点单位之一的成都市教育局举行了该市教育信息化视频现场工作推进会。该局在会上印发了《成都市教育局教育信息化三年行动计划任务分解表》和《成都市中小学教育信息化工作推进月报表》,明确了包括＂完善教育信息化管理体制和运行机制＂＂教育信息化师资人才培训培养建设计划＂等八大主题下的22项具体任务。这标志着以成都市为代表的中国西部地区教育信息化建设已经进入深水区。

求善求真,成己成人——百年老校的朴素坚守

＂学生成长成才,教师乐教善教。＂这是四川省成都市簇桥小学校长陶真刚对＂好学校＂的诠释。没有激情的宣言,没有豪迈的口号,简单一言道出了簇小教育人的心声,也对这所百年老校＂求善求真、成己成人＂核心办学理念作了本真解读,更道出了他们百年来的朴素坚守。

大山师魂——小平故里乡村教师群像写真

在＂改革开放的总设计师＂邓小平同志的家乡——四川省广安市,有着这样的一群人,他们坚守、不屈,以无疆的大爱与伟大的情怀行走在山乡教育的道路,于清贫的校园里孕育着热血师魂……

揪心的学校体育

教育部部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议上的讲话中指出：＂要牢固树立健康第一的教育理念,强化体育课和课外锻炼,通过多种形式,保障学生体育活动时间,教会学生掌握一两项终身受益的运动技能,养成锻炼身体的良好习惯。＂

让每一颗星星都闪耀——来自成都市龙泉驿区第二小学的改革宣言

在每个区域内,都有几所＂名校＂,它们被公认为是当地最好的学校,代表了当地的最高教学水平,有着当地最好的老师、最优质的资源,而成为很多家长和孩子的追求和梦想。然而,这些学校也是大家吐槽的对象,被认为是教育不均衡的罪魁祸首。

中高职衔接模式兴起 职教不再是“断头路”?

上周末,老家的一位长辈突然打来电话,咨询其孙子小强读书的问题。小强即将初中毕业,学习成绩很不理想,家里人听从了其班主任老师的建议,准备选择就读一所职业学校。而他们更是对部分中职学校招生广告中提到的＂中高职衔接模式＂充满了希望,认为是小强今后能更＂出息＂点的途径。但是,他们搞不清什么是＂2＋3＂＂3＋4＂＂3＋3＂模式,于是就想到了我这个做教育媒体的晚辈。

改变,源于对教育本真的追求——四川省成都市龙泉驿区教育人的坚定信仰

《教育规划纲要》实施三年以来,中国教育迎来了历史上最好的发展时期,也使得中国教育改革进入＂深水区＂。面对2020年甚至更久远的教育图景,我们该如何跨越改革之路上面临的诸多障碍？龙泉驿教育人认为,应从＂人的发展＂的视角入手,用心去追寻教育的本真。

体育教改的成都经验

坦率地讲,尽管教育人、家长都知道体育对学生的综合素质的提高有着极为重要的作用,但在高考这个终极效益输出点的作用下,教育人和家长却默契地选择了忽视体育。相应地,在近年来一轮轮的教育改革中,并没有多少学校和地区真正在此费心,然而,记者却在探访成都教育时,发现其体育教育改革的做法令人欣喜!