浅谈在历史教学中学生自主学习能力的培养

教育主体自主性发展的教育理论指出，学生不是被动教育者，而是有自己的主观能动性，一切教育的影响必须通过受教育者发挥主观能动性才能够发挥作用。因此，学校教育不仅要教会学生知识，同时更要教学生学会学习，培养学生自主学习的能力，这也是夯实学生“终身学习”的基础。在新课改的背景下，