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浅论高中数学课堂管理
1
作者
粱志刚
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第32期217-218,共2页
高中数学教学过程中,课堂管理的好坏直接影响教学质量和学生的健康发展。课堂管理就是教师通过一定的方式手段,以学生的长远发展为目标,保证课堂教学的顺利进行和教学过程的高效率,创造良好和谐的课堂氛围和师生关系。本文采取调查...
高中数学教学过程中,课堂管理的好坏直接影响教学质量和学生的健康发展。课堂管理就是教师通过一定的方式手段,以学生的长远发展为目标,保证课堂教学的顺利进行和教学过程的高效率,创造良好和谐的课堂氛围和师生关系。本文采取调查、归纳整理等多种研究方法,深入探讨了高中数学教学过程中,教师在课堂管理中存在的问题,并针对这些问题提出了许多指导性建议。
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关键词
高中数学
课堂管理
现状
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职称材料
题名
浅论高中数学课堂管理
1
作者
粱志刚
机构
安徽省合肥市肥东县撮镇中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第32期217-218,共2页
文摘
高中数学教学过程中,课堂管理的好坏直接影响教学质量和学生的健康发展。课堂管理就是教师通过一定的方式手段,以学生的长远发展为目标,保证课堂教学的顺利进行和教学过程的高效率,创造良好和谐的课堂氛围和师生关系。本文采取调查、归纳整理等多种研究方法,深入探讨了高中数学教学过程中,教师在课堂管理中存在的问题,并针对这些问题提出了许多指导性建议。
关键词
高中数学
课堂管理
现状
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅论高中数学课堂管理
粱志刚
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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