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浅析如何利用生活化教学模式提高初中物理教学有效性
被引量:
1
1
作者
糜尹红
《中华辞赋》
2019年第3期156-156,共1页
初中物理知识难度系数较大,主要因为物理知识具有较强的抽象性和逻辑性,所以很多学生在学习过程中感觉到困难和吃力。如果物理教师在教学实践中能够将物理教学与实际生活有效结合起来,不仅可以降低学生的学习难度,促进学生对物理知识的...
初中物理知识难度系数较大,主要因为物理知识具有较强的抽象性和逻辑性,所以很多学生在学习过程中感觉到困难和吃力。如果物理教师在教学实践中能够将物理教学与实际生活有效结合起来,不仅可以降低学生的学习难度,促进学生对物理知识的吸收和理解,还能提升学生的物理知识综合运用能力[1]。在本文中,笔者就如何基于生活化教学模式优化物理教学有效性展开探讨。
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关键词
生活化教学模式
初中
物理教学
有效性
原文传递
题名
浅析如何利用生活化教学模式提高初中物理教学有效性
被引量:
1
1
作者
糜尹红
机构
吉林省通化市柳河县第九中学
出处
《中华辞赋》
2019年第3期156-156,共1页
文摘
初中物理知识难度系数较大,主要因为物理知识具有较强的抽象性和逻辑性,所以很多学生在学习过程中感觉到困难和吃力。如果物理教师在教学实践中能够将物理教学与实际生活有效结合起来,不仅可以降低学生的学习难度,促进学生对物理知识的吸收和理解,还能提升学生的物理知识综合运用能力[1]。在本文中,笔者就如何基于生活化教学模式优化物理教学有效性展开探讨。
关键词
生活化教学模式
初中
物理教学
有效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析如何利用生活化教学模式提高初中物理教学有效性
糜尹红
《中华辞赋》
2019
1
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