关于中国文化输出在高职英语教学的应用

随着经济全球化的逐步推进,当前中国与世界各国的对话越来越深入,英语在人们工作、生活及学习中的应用也越来越广泛。高职英语教学主要为一些跨国公司及翻译机构输送英语专业人才,因此很多高职学生英语交际能力都比较强,对于英语的表达与运用掌握也比较扎实。但是,很多学生的文化输出意识不强,在对外交际的过程中中国文化失语现象日益突出。立足高职英语教学,要更好地从增强文化输出的角度,加强对学生综合能力的培养,深度激发学生文化自信,完善中国文化的对外传播系统和传播模式。

终身教育背景下英语课堂教学模式探索

在高职英语教学中,根据教学大纲的要求,教学的目标是打好英语基础,提高英语水平,使学生学以致用,融会贯通。要实现这个目标,就必须明确英语教师通过什么样的方法来传授知识,培养学生创新思维能力,开拓学生的视野,改革创新,与时俱进。作为高职英语教学的教师,我们要不断摸索创新适合于高职院校英语教学的手段与方法。

基于任务型教学模式的高职英语教学课堂设计

随着课程改革进程的深入,传统的英语教学模式已经不能满足现代教育的需要,必须创新教学形式,满足教育的基本标准。而高职教育作为现代教育的重要组成部分,其教育程度已广泛受人关注。本文以高职英语课堂为例,论述了任务教学法的理论意义,高职英语课堂设计的现状,最后分析了任务教学法的基本原则和实施办法。希望为相关行业提供帮助。