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发挥拓展活动对作文教学的促进作用
1
作者
糜海林
《学苑教育》
2015年第8期41-41,共1页
课外拓展活动能够对初中作文教学发挥积极的促进功能,从作文素材的搜集、作文技巧的指导到相互交流经验、开展课外自主活动等等,教师应当发挥其功能,使其与作文教学紧密结合起来,促进学生作文写作能力提升。教师可以着力开展五种类型的...
课外拓展活动能够对初中作文教学发挥积极的促进功能,从作文素材的搜集、作文技巧的指导到相互交流经验、开展课外自主活动等等,教师应当发挥其功能,使其与作文教学紧密结合起来,促进学生作文写作能力提升。教师可以着力开展五种类型的拓展活动:以"生活有心人"专题活动搜集写作素材;以"身边的模范人物访谈"专题活动开展技巧指导,以"社会热点追踪"专题活动培养立意构思能力,以"技巧大家谈"专题活动实现取长补短效果,以"我们自己的刊物"专题活动激发学生写作兴趣。
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关键词
初中作文教学
拓展活动
功能研究
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题名
发挥拓展活动对作文教学的促进作用
1
作者
糜海林
机构
江苏省滨海县八滩第二中学
出处
《学苑教育》
2015年第8期41-41,共1页
文摘
课外拓展活动能够对初中作文教学发挥积极的促进功能,从作文素材的搜集、作文技巧的指导到相互交流经验、开展课外自主活动等等,教师应当发挥其功能,使其与作文教学紧密结合起来,促进学生作文写作能力提升。教师可以着力开展五种类型的拓展活动:以"生活有心人"专题活动搜集写作素材;以"身边的模范人物访谈"专题活动开展技巧指导,以"社会热点追踪"专题活动培养立意构思能力,以"技巧大家谈"专题活动实现取长补短效果,以"我们自己的刊物"专题活动激发学生写作兴趣。
关键词
初中作文教学
拓展活动
功能研究
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
发挥拓展活动对作文教学的促进作用
糜海林
《学苑教育》
2015
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