小学数学课堂教学创设情境的几种方法

创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略.在小学数学教学中,恰当地创设与课堂教学相适应的问题、故事、生活、动态等几种情境,不仅能激发学生学习数学的信心和兴趣,而且能够有效提高小学数学课堂教学的效率和质量.

浅谈小学数学实验材料的开发和应用

数学实验需要更多材料的支持,教师引导学生借助多种渠道展开搜集和整合处理,为实验提供更多物质保障。学生参与实验材料搜集整合活动,从中获得丰富学习启迪,促进数学认知的成长。教师结合教材内容、结合实验目的、结合生活数学展开材料搜集应用,能够给学生创造更多参与机会。