从学生的学习状态谈新课程理念下的好课

“究竟什么样的课才算一堂好课”?具体落实在课堂教学上，不少领导、教师仍感到迷惘，甚至是无所适从。新课程理念下的一堂好课，应该明确地体现在课堂教学主体——学生的身上，考察的着重点应是学生在课堂上的学习状态。

突破发展瓶颈 注入源头活水——江苏省吴江市、无锡市滨湖区初中教育调研报告

根据江苏省教育厅基教处和江苏省教科院基教所《关于开展初中教育调研的通知》要求,由张扬生带队,张晓东、朱文学、糜荣华、张玉昆等同志组成调研组,于2009年10月21日、22日分别对吴江市、无锡市滨湖区进行了初中教育调研。

学前教育:借助信息技术实现发展提升

在现代信息技术广泛应用于教育的背景下，无锡市滨湖区不断探索实践，努力建设信息化学习环境，优化教育资源共享，推进信息技术与学前教育各领域整合，有效地促进了区域学前教育的整体发展提升。

校本督导:学校管理必须关注的一个视角

校本督导是指学校为保证依法执教,依法对学校内部的教育教学工作进行监督、检查、指导、评估的过程和方式。随着学校布局的调整,办学规模越来越大,传统的"微型学校"管理模式已日显管理的无力和无效。因此,将教育行政对学校的教育督导重心下移,引导学校围绕校本发展目标,基于学校管理职能,充分发挥学校小周期、多层次、快反馈、求实效的校本督导就显得十分必要、十分迫切。构建校本督导机制是现代学校制度建设的应有之义,是学校贯彻实施《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》应有举措,也是适应校本管理的必然要求。

“双减”政策下,学校应做好教育评价的“加法”

2021年7月24日,中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》);根据《意见》,省教育厅等四部门于近日印发了《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》(以下简称《实施意见》)。实施“双减”政策,是当下教育改革的一项重大决策部署。“双减”政策明确,学校要在学生的成长与发展上发挥主导作用。

劳动课程是学校高质量发展的重要支点

在新时代“五育并举”框架下,劳动教育已成为德智体美劳全面培养教育体系的组成要素。教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来,这标志着劳动课程的内涵提升、结构优化与内容重构。学校作为实施主体,要尽可能多地丰富资源和场域,创新内容和形式,完善策略和机制,建构指向劳动素养的课程样态。无锡市后宅中心小学的“四季养正”耕读教育,就是一项富有实践意义和创新价值的探索。

学校高质量发展,需要彰显特色办学的文化魅力

学校高质量发展需要探索并构建发展的新样态,为学生的发展提供诸多选择,而办学特色则是学校高质量发展的驱动力量。考察江苏省太湖高级中学(以下简称“太湖高中”)多年来的特色创建之路,我们可以做出一个判断:办学特色应该是教育的核心价值与附加价值的融合,是教育的普遍性和独特性的融汇,是教育的传承性和创新性的融通。他们的实践告诉我们,正确理解办学特色的内涵并科学建构办学特色的路径,将决定着办学特色生成的方向和生长的进程。

战争与和平,中小学不可或缺的教育主题

近阶段,最大的黑天鹅事件无疑是突发的俄乌战争,战争依然离我们那么近,和平仍然是那么艰难。怎样跟中小学生讲这场不是书本上的而是活生生的战争?轻描淡写应付或避而不讲,都不是正确的态度。战争与和平,是中小学不可或缺的教育主题。围绕战争与和平,启迪学生内在的和平认知意识。要以此为契机,帮助中小学生理解习近平总书记关于“战争与和平”的阐述:“第二次世界大战的惨痛教训告诉人们,弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。

提升人文素养是学校高质量发展的应有之义

站在新的时代方位回望新世纪以来的学校发展进程,我们在惊叹学校发生巨变的同时,或许还会有一些担忧,那就是:教育外在的东西越来越多,学校越来越“豪华”,教育越来越“技术”,而内在的东西却“含量不足”,人文素养的缺失已严重制约学校高质量发展。令人欣慰的是,2022版义务教育课程方案强调“聚焦中国学生发展核心素养”,“素养导向”的新方案和新课标为学校高质量发展引领了新方向。学校如何关注学生人文素养的提升,抓手又如何选择?无锡市阳山中学(以下简称阳山中学)的探索为我们提供了一个实践样本。

学校高质量发展,需坚守长期主义发展观

前阶段参与无锡市云林幼儿园“十四五”教育科研课题论证活动,了解到该园20年坚持一个课题方向促进园所发展的典型案例:云林幼儿园地处无锡锡山区云林街道(水墨山水画“元代四大家”之一的倪云林故乡),幼儿园自2006年创办以来,将科研引领、课题带动作为办园兴园策略,以国画为园本特色,从“十一五”到“十四五”,分别以“国画与幼儿审美兴趣”“国画与幼儿艺术创造”“国画与幼儿园课程建构”“国画与课程游戏化”为主题,持续开展课题研究,以国画的简单造型、墨色变化和水墨写意来表现幼儿的童真童趣。

学校高质量发展,需要有效的校本教研作支撑

日前,江苏省教育厅正式公布了2021年省教学成果奖获奖名单,无锡市东■实验学校榜上有名,该校申报的《素养指向:数学核心概念主动建构的教学改革实践》荣获特等奖。无锡市东■实验学校戴明校长说:“学校能在四年一次的教学成果评比中获奖,实属不易,也在情理之中,这是学校多年来坚持校本教研的结果呈现。学校高质量发展,需要有效的校本教研作支撑。”然而毋庸回避的是,还有不少学校的校本教研与学校发展之间存在着实际的“两张皮”现象,校本教研无法支撑起学校的高质量发展。

简约而不简单,课堂教学应追求的样态

新一轮课改轰轰烈烈地进行了很长时间了,目前渐趋平静,到了需要作一些冷静思考的时候了。持续近二十年的课改,促使教师不断更新教育教学观念,教师的课程观发生了较明显的变化;在课程实施中,越来越多的教师注重教与学方式方法的改变,试图探索多样化的、有利于学生发展的教学方式;一定强度和密度的课改研究和教研活动给教师带来了压力,一定程度上推动和促进了教师的成长。

创新管理,让学校发展提升成为另一种可能

如果说常规管理是保持和保证学校正常健康运行的最基本、最基础的管理,那么创新管理则是对常规管理的提升,是对办学品质的不懈追求。学校的发展提升要求学校不能满足并止步于常规管理,既要不断完善常规管理,又要对常规管理予以创新,使学校管理吏加适应现代教育的新要求,从而让学校发展提升甚于常规并延伸为另一种可能。

学校教育:莫让“内卷”湮灭了“内涵”

2020年,"内卷"成为热度暴增的词语,我们似乎进入了一个"万物皆可卷"的时代。"内卷"属于舶来词,又被译为"过密化",原本是农业经济学中的一个词汇,指农民为了让水稻增产而不断加大劳动投入,但劳动投入的过度密集并未带来水稻产量的成比例增加,单位劳动报酬反而出现边际递减的现象。近年来,"内卷"这一概念逐渐被引申到社会学、管理学、教育学等诸多领域。综合多个版本的解释,"内卷"主要指一个组织、群体或文化发展到某一阶段后,无法继续前进或升级,只能不断向内卷曲、收缩,并引发恶性竞争和系统性退化。

学校管理也需要定期“洗洗”

前一阶段发布的两个文件值得中小学校长关注,一是2020年9月15日教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,二是2020年11月22日江苏省委办公厅省政府办公厅印发的《关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》,两个文件更多地是从完善教育外部治理体系的角度为中小学减轻教师负担、激发办学活力提供政策支撑。其实,"减负"也好,"激活"也罢,除外部助力外,也需要学校内部管理的优化。

图书馆,应成为中小学校园的“新地标”

有人说,如果要在最短的时间内了解一所学校的大体状况,看两个地方就行了,一个是厕所,另一个是图书馆。这话,不无道理。厕所,是最能代表一所学校常规管理水平的地方;图书馆,则是最能代表一所学校整体发展水平的地方。在义务教育走向优质发展的今天,图书馆,应成为中小学校园的"新地标"。

教育,应该多一些散步式的意趣

年届花甲,早晨醒得早,出门散步似乎已成为与年龄同步的标配了。散步不同于跑步,跑步身体得到了锻炼,但大脑有些紧张;散步,大脑是放松自由的。每一次散步,都是一次愉悦的邀请,尽情吸氧,尽览自然之美,尽听天籁之音,尽享生活闲适。心情舒畅时,可以散步,以放飞心中的喜悦,朱自清先生的散文名篇《春》,那贮满诗意的"春的赞歌",可理解为愉快散步时的灵感。

请呵护天真的童稚和无忌的童言

今年孙子上幼儿园大班了,回想起陪伴孙子逐渐长大的这几年,似乎返老还童,一直生活在天真的童稚和无忌的童言里。而这样的童稚和童言,又让从事了四十年教育工作的我不时重新发现儿童、重新审视儿童教育问题。记得前两年,有一次陪孙子看幼儿绘本《睡前小故事》,其中有一篇《吃饭喽》——"吃饭喽,吃饭喽,小熊的米饼方方的,真脆!真脆!

校长,理应成为在“书卷”“笔端”中实现专业进阶的典范

时下,教师对阅读和写作普遍存在畏难心理,这样导致他们缺乏阅读,远离写作。但是,教师阅读和写作本质都是在为改进工作寻找教育的本源和智慧,是促进专业成长不可或缺的方式。作为校长,阅读和写作更不可少,广泛的阅读和不间断的写作,能不断思考学校发展的路径和方法,突破学校管理的"天花板"。而校长是教师专业发展的引领者和示范者,因此,校长理应成为教师在"书卷""笔端"中实现专业进阶的典范。

走动,让学校管理“强”起来

新学年点亮新希望,新希望又如何点亮?这是每一位校长绕不开的话题,而其中的核心问题是学校管理问题。如今,大规模甚至超大规模的学校渐成常态,为了保证学校的正常运转,扁平化等企业管理模式已为大规模学校普遍采用,学校组织的等级制、学校管理的层次性也日益放大。在此背景下,有必要再想想"走动式管理"问题。在中小学,"走动式管理"一直作为一种传统而有效的管理方式而存在,然而时下似有弱化的迹象。