生活化的数学

华罗庚曾说：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.＂这是对数学与生活最精彩的描述.《数学课程标准》中也指出：＂数学教学要体现生活性＂＂数学源于生活,以用于生活＂.因此,在教学中教师要创设条件,从学生的生活经验和已有知识出发,引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际.

数学教学方法之一二的思考

课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。可是,多数人认为数学枯燥乏味,如何提高学生愿意学数学,提高课堂有效性,是我们现在数学一线老师的重中之重。作为数学学习的组织者、引导者和合作者,在教学中应该积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索。