期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中历史课堂教学中提高师生互动的有效性探究
1
作者
糜长荣
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期138-138,共1页
在新课程改革的重要背景下,我国大力开展相关教育改革工作,教育观念和传统的教学模式都得到一定程度的更新及改变。在新课程标准中明确提出在初中历史课堂教学中要加强师生间的互动,也就是说身为初中历史教师应当致力于构建平等和谐的...
在新课程改革的重要背景下,我国大力开展相关教育改革工作,教育观念和传统的教学模式都得到一定程度的更新及改变。在新课程标准中明确提出在初中历史课堂教学中要加强师生间的互动,也就是说身为初中历史教师应当致力于构建平等和谐的师生关系,并应用互动式教学来提高教学质量,让学生对知识点掌握更为透彻,积极培育学生的历史学科素养,养成辩证看待问题的眼光和习惯。本文提出几点增强初中历史课堂教学中师生互动有效性的策略。
展开更多
关键词
初中历史
课堂教学
师生互动
有效性探究
下载PDF
职称材料
题名
初中历史课堂教学中提高师生互动的有效性探究
1
作者
糜长荣
机构
江苏省南京市六合区竹镇民族中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期138-138,共1页
文摘
在新课程改革的重要背景下,我国大力开展相关教育改革工作,教育观念和传统的教学模式都得到一定程度的更新及改变。在新课程标准中明确提出在初中历史课堂教学中要加强师生间的互动,也就是说身为初中历史教师应当致力于构建平等和谐的师生关系,并应用互动式教学来提高教学质量,让学生对知识点掌握更为透彻,积极培育学生的历史学科素养,养成辩证看待问题的眼光和习惯。本文提出几点增强初中历史课堂教学中师生互动有效性的策略。
关键词
初中历史
课堂教学
师生互动
有效性探究
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中历史课堂教学中提高师生互动的有效性探究
糜长荣
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部