电子工程中计算机技术应用分析

在电子工程中有效运用计算机技术,可以提升电子工程的作业水平。基于此,本文从电子工程概述展开论述,分析计算机网络技术、计算机嵌入技术、计算机系统技术等在电子工程中的应用,希望能够为电子工程领域的建设发展提供助力。

教学研究型大学财务管理专业课程建设探索与实践

本文基于教学研究型大学人才培养目标定位,结合财务管理专业特点,以课程建设为核心,对课程体系、教学方法和实践教学进行了探索,通过实践得到了有意义的建设经验。

鼓瑟鼓琴 笙磬同音——《税法》教材建设与课程教学协同效应的探索和实践

笔者结合多年从事《税法》课程教学的教学体会及《税法》教材建设的实践,运用教育心理学的基本理论,从教材的前瞻性、趣味性、科学性、发展性、联系性五个方面阐述了教材建设的具体做法及使教材建设与教学理念、教学内容、教学方法、教学手段融合的体会,希望能够发挥教材建设与课程教学的协同效应,促进教学质量的提升。

服务质量涵义及评价浅论

随着社会的发展，服务经济的出现， 质量的传统概念正逐渐被替代，以顾客满意为宗旨、以服务质量为核心的现代质量观念正在逐步确立。而现在越来越多的企业把取得竞争优势的希望寄托在所提供的服务上。而另一方面，我国目前企业对服务质量的重视程度普遍较低，管理水平不高。本文在定义服务、分析服务特征的基础上，梳理了国外服务质量理论发展历程，详细阐述了服务质量的含义及其内涵因素，并介绍了目前广泛使用的服务质量评价方法，最后分析了我国企业服务质量的现状。

双学位误区及应对策略分析

从双学位教育现状出发,分析了双学位教育存在的误区——学生认知误区和学校定位误区,并从四个方面提出了相应的改进建议,希望双学位教育能真正发挥其培养跨学科、复合型人才的功效。

线上线下混合式教学在高校税法课程中的应用实践

混合式教学具有传统教学不可比拟的优势。税法课程是财务类专业的核心课程,传统教学过程中存在理论课内容多而学时较少、实践性教学和跨章节教学不能充分开展、忽略学生能力的提升和情感的滋养、课程思政不能体现在专业教育中等诸多问题。从学生学情分析、教学目标设计、教学内容设计、教学考核设计等方面来实施混合式教学,可以更好地激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力,促进教学质量的提升。

如何解决电子商务发展瓶颈——快递“爆仓”

“爆仓”是指快递公司突然间收到太多快件，来不及分拣，甚至没办法再收件，大量快件滞留在始发站或者中转站，导致延误派送。2011年春节前后，多家快递公司暂停快递业务，年前挤压的业务量导致很多快递公司爆仓，EMS、顺丰、申通等多家快递公司网点几乎同时爆仓，多地业务一度暂停。网购消费者差评不断，严重影响消费者对电子商务的热情，爆仓现象已经凸显出快递业务的缺陷。

金融教育在消费金融风险防范中的作用路径研究

教育在塑造人的态度、行为和能力方面具有重要作用。金融教育通过传播和普及金融知识、传授金融技能和经验,有助于消费者形成正确的风险态度,并通过家庭成员间的传递效应得以强化;通过提高消费者的金融市场参与能力和理财规划能力,有助于消费者优化投资组合、积累财富,进而降低投资风险和违约风险。但因风险承受能力增强和风险偏好,金融教育也可能加剧消费者的高风险金融行为。对于消费金融风险的防范,除发挥金融教育的积极功能外,还需通过其他手段控制金融教育的消极功能。

中国消费金融风险研究综述及展望

自1987年出现首个消费信贷产品以来,中国的消费金融已走过了31年的发展历程。目前我国的消费金融风险研究已形成传统机构消费金融风险研究和互联网消费金融风险研究两大领域,但两者之间的界限并非泾渭分明。随着技术进步和需求多样化,两者的融合程度不断加深。未来中国消费金融风险研究仍将以互联网消费金融为主,侧重风险传染效应、风险管理技术和风险监管等。