大学生集体荣誉感教育研究

本文在对比国内外大学生集体荣誉感教育差距的基础上,分析了集体荣誉感教育的必要性,并针对当代大学生集体荣誉感教育现存问题提出了几点思考与建议。

历史教学中的国情教育的思考与探索

在高职高专历史教学中,教师应不懈的探索最富感染力,最具创造性,最有利于学生自主学习能力养成的最佳教学模式。本文围绕历史教学中关于国情教育的信息容量展开思考和探索,力求收到德、智、能、兼备的教学效果。

浅谈历史教学中国情教育的途径和方法

在二十一世纪的当代，如何引导大学生关注我国的国情，特别是当代国情，是历史教学的研究方向。本文仅就国情教育的途径和方法展开探索，以求达到较高的教学佳境。

在历史活动课中探索德育的新内涵

在历史学科的教学过程中,结合课堂教学内容,创设灵活多样的活动课,突出学生学习过程的趣味性、实践性、参与性,对拓展德育渠道、深化德育内涵起到至关重要的作用。

大学生恋爱问题与对策研究

随着时代的变迁,受西方思想的影响,青年大学生的恋爱问题已经成为大学校园不可回避的现实,很普遍,是一种时代特征。因为大学生的年龄范围在19-20岁之间,思想还未成熟,在这样的情况下大学生恋爱容易产生一系列的问题。本文调查在校大学生恋爱的普及性、恋爱目的、恋爱标准、恋爱行为,以及访谈学校周围非学生人群对大学生恋爱的意见,访谈毕业生对大学生爱恋结果的看法,通过调研分析大学生恋爱现存问题,寻找对策帮助大学生树立正确的恋爱观。当代大学生的恋爱问题已经成为大学校园的一种时代特征,其存在的诸多问题是一种不可忽视的社会问题,需要学校以及家长反思与关注。虽然大学生恋爱结婚已经受到法律保护,是合法行为。但是,因为大学生的年龄、思想还未成熟,尚需要合理的、必要的教育与指导。