论动画思维在动画创作中的主导作用——从动画专业学生的毕业创作谈起

动画思维是动画创作的一个核心问题,也是动画艺术教育的中心课题。动画思维是形象思维的一种独特形式,是动画化了的形象思维。如何在动画创作的每一个环节或过程中,以"动画化"的特点、"动画化"的方式和"动画化"的目的去思考、构架作品的一切内容和形式,去选择和驾驭一切表现工具和手段,是使作品在表现力上具有动画意蕴和创新的关键。

论数字动画技术中的集群化控制

随着数字技术的发展与成熟,特别是基于计算机图形图像处理的数字动画技术在影视创作中的广泛运用,集群化控制技术的作用日益彰显出来,甚至成为许多影视作品中不可或缺的创作手段。本文通过对集群化控制在影视创作中的运用效果的分析,重点阐述了数字动画技术应用中,几种有代表性的集群化控制方法。

动画教学结构探讨

“动”作为动画的内容和目的，是动画的根本所在。研究动画的电影语言，就成了动画专业教学的重点和核心。“电影”作为动画的一种样式载体，不仅为动画提供了结构上的组织形式和表现上的广阔空间，更赋予了动画以强大的生命力和存在价值。因而对电影语言的把握不仅是决定动画创作质量的关键，同时也应是专业教学的关键。动画教学无论是素质方面的，还是技术层面的，都必须围绕人才培养的主要方向和主要目的而展开，都必须根据构成动画形式主体三方面特征的性质和作用，明确各自在教学中的地位和意义。

虚拟的时空 物化的律动——动画运动节奏形式审美探析

在动画中,运动节奏和动作的关系是根本的,如何"动"以及"动"得如何构成了整个动画影片主体风格的审美基础,是动画表现形式的最根本内核。然而,影响动画中动作运动节奏的因素是什么呢?同时节奏又是通过什么样的表现形态来达成对动画运动的审美描述的?本文基于动画艺术表现的本体特征和形式要素,对构成动画运动节奏的审美特性进行了较深入的探析。