语用预设在法庭辩论中的技巧——以两难推理为视角

法庭辩论中技巧很重要,技巧的好坏直接影响最后的判决,两难推理这个技巧在辩论中使对方无法正面反驳自己,是稳操胜券的最佳武器。运用了语用预设对两难推理进行了了解和具体的分析,充分发挥预设在庭审辩论中的重要作用,使得辩论更加精彩,更加完美,使法律更加明朗化。

研究生公共英语课程思政实践探析

对于研究生公共英语课程教学来说,注重其英语素养与思政教育的齐头并进,让二者有效结合开展教学具备着一定的必要性。只有这样,才可以一方面提高学生的知识储备量和英语能力,另外一方面提高其自身的思政素养等方面情况。在具体开展融合实践的过程中,首先需要明确教学目标,其次根据实际目标的情况以及现阶段综合知识掌握情况,结合实际应用,让课程教学更加具备全面性、多样性,以提高最终教学与人才培养成效。

新疆南疆地区少数民族学生英语听力教学现状及策略研究

作者通过分析新疆南疆地区少数民族学生英语听力教学的背景及现状,结合实际教学经验,从听力教学的重要性、教学策略、师资建设等方面提出建议,旨在促进新疆南疆地区少数民族学生更加有效地学习英语听力.

TPR教学法在新疆英语专业少数民族班教学中的应用——以塔里木大学为例

作者通过分析新疆英语专业少数民族学生的学习现状及制约因素，结合实际教学经验，提出适合新疆英语专业少数民族学生的教学方法---TPR教学法，旨在促进新疆少数民族学生更加有效地学习英语。

阿拉尔中学英语课堂现状的主要问题及改进策略研究

本文以新疆农一师阿拉尔中学为例,主要通过对阿拉尔中学英语教师访谈,深入实际课堂观察和对学生的调查,总结出阿拉尔中学英语课堂存在的问题,并根据英语课堂现状提出有效的建议。

基于“微课程”理念的高校商务英语专业教改创新研究

当前,基于＂微课程＂理念的高校商务英语专业教改创新,不仅需要明确工作的难点和重点,同时还需要全面结合基于＂微课程＂理念的高校商务英语专业教改创新的核心方向,更好地制订健全和完善的原则,更好地实现对基于＂微课程＂理念的高校商务英语专业教改创新的发展。本文将针对这一方面的内容展开论述,详细分析基于＂微课程＂理念的高校商务英语专业教改创新的核心环节和基本思想,同时更好实现真正意义上的基于＂微课程＂理念的高校商务英语专业教改创新的建设原则,旨在更好地实现对教学的创新。

跨文化视角下食品专业英语教学改革新思路

随着经济全球化,国际之间的交流日渐频繁,并且国际学术交流使用专业英语较多,专业英语对于交流起到非常重要的作用。随着专业基础课程或专业课学习的进一步加深,逐渐开始接触到专业方面的英语资料,毕竟毕业论文也会用到专业英语的词汇。现各大高校随着食品专业的开展,其专业英语对于本专业来讲越来越重要,掌握专业英语可以使学生能够查阅及阅读相关专业的外文资料,以及可以与外国人进行专业介绍与专业交流。

维吾尔族大学生英语语言态度与英语教学

以塔里木大学维吾尔族大学生为例,分别对英语学习者及非学习者的语言态度进行调查。调查显示,被试者在认知上对英语的地位及功能持积极肯定的态度;学习者对英语的情感及认知认同均高于非学习者;学习者的英语水平普遍较低。基于维吾尔族学生的英语语言态度及水平现状,提出教学改革建议。

大学英语教学改革与创新策略

大学英语是重要的通识教育课程,对学生未来发展具有重要影响。积极推动大学英语教学改革和创新,既能加强对专业人才语言能力的关注和重视,也能打破传统单一化教育模式培养学生的交际能力,并借助英语教学增强学生职业核心素养,从而为学生未来就业奠定良好基础。探究大学英语课程属性,了解大学英语教学改革特征,为其改革与创新提出系统性参考意见,可完善语言教育架构,推动素质教育发展,实现英语教学的优化与创新,积极提升学生语言核心素养。

大学英语混合学习教学实践研究与分析

本文就塔里木大学《大学英语》课程教学模式及教学过程中所采用的混合教学模式进行分析,结合问卷调查、教学实践和教学反馈等环节对混合式教学学习效果进行分析研究。通过效果分析,针对混合式教学中存在的问题提出了相应的解决措施,以期提高大学英语教学水平。

加强大学生诚信教育的对策研究

当代大学生诚信教育是高校德育的基础，是大学教育的重要课题，关系到大学生的成才和全民族素质的提高。通过对大学生诚信缺失现状的分析，有针对性的提出了高度重视诚信教育，建立和完善诚信教育体系，创建学校、家庭、社会三位一体的诚信教育机制等对策。

高校研究生英语课程思政的路径研究

随着中国与其他国家的交流越来越频繁,英语作为国际通用语言,也因此得到更多人的重视。英语作为西方国家的主要语言,它包含着许多与西方国家的思想文化,而中国在过去受到其他国家的压迫,难免会有对中国不好的言论,因此在英语教学里有必要把中国思想政治融入英语教学中。

西方文化对英美文学作品英汉翻译的影响

现今英美文学作品中的汉英翻译受到多方面的影响,其中最主要表现在对西方文化认识以及西方文化知识认识的不全面。因此,本文从英美文学中分析西方的文化知识,以及西方文化对文学作品中汉英翻译的影响,并提出有效的处理对策。

大学英语课程中的一种理论探索--“三位一体”教学模式

文章专注于大学英语课程中“知识、能力、价值塑造”的三位一体教学模式的理论探索,首先概述了当前高等教育背景下,全面育人需求的提升和教育模式的演变,从而引出“三位一体”教学模式的理论基础和重要性;接着,深入探讨了该模式在实际教育实践中的应用,包括知识传授的深化、能力培养的重点以及价值观塑造的目标,旨在为大学英语教学提出更具实践意义的观点,以期为相关教育工作者和学者提供一定参考。