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师爱之道
被引量:
1
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作者
索有杰
《青海教育》
2008年第5期15-15,共1页
所谓师爱,简言之就是教师对学生的爱。师爱是教师忠诚党的教育事业的强烈事业心和崇高职业道德的体现。可以这样说,只有爱学生,才能教育好学生。否则,教不好学生,也当不好教师。那么,一名合格的教师应该怎样做才能体现出师爱之道呢?
关键词
师爱
教育事业
职业道德
爱学生
好学生
教师
事业心
下载PDF
职称材料
培养学生学习地理的兴趣
2
作者
索有杰
《青海教育》
2007年第7期92-92,共1页
作理学科是中学学科的有机组成部分,在国民縻质教育中有着不可替代的作用,同时对培养学生科学的世界观有着不可忽视的作用。作为一名地理教师,如何立足本职,着眼未来,在教改中调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,则是我们...
作理学科是中学学科的有机组成部分,在国民縻质教育中有着不可替代的作用,同时对培养学生科学的世界观有着不可忽视的作用。作为一名地理教师,如何立足本职,着眼未来,在教改中调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,则是我们应负起的责任。
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关键词
学生学习
地理教师
培养
学生的主体作用
有机组成部分
学习积极性
世界观
学科
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职称材料
题名
师爱之道
被引量:
1
1
作者
索有杰
出处
《青海教育》
2008年第5期15-15,共1页
文摘
所谓师爱,简言之就是教师对学生的爱。师爱是教师忠诚党的教育事业的强烈事业心和崇高职业道德的体现。可以这样说,只有爱学生,才能教育好学生。否则,教不好学生,也当不好教师。那么,一名合格的教师应该怎样做才能体现出师爱之道呢?
关键词
师爱
教育事业
职业道德
爱学生
好学生
教师
事业心
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
培养学生学习地理的兴趣
2
作者
索有杰
出处
《青海教育》
2007年第7期92-92,共1页
文摘
作理学科是中学学科的有机组成部分,在国民縻质教育中有着不可替代的作用,同时对培养学生科学的世界观有着不可忽视的作用。作为一名地理教师,如何立足本职,着眼未来,在教改中调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,则是我们应负起的责任。
关键词
学生学习
地理教师
培养
学生的主体作用
有机组成部分
学习积极性
世界观
学科
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
师爱之道
索有杰
《青海教育》
2008
1
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职称材料
2
培养学生学习地理的兴趣
索有杰
《青海教育》
2007
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