《培养学生良好行为习惯的实践研究》结题报告

一、课题背景:良好的行为习惯是一种高度自觉和持久的行为。但是行为习惯也有好坏之分。学生自身的行为习惯的好坏会造成不同的影响,培养良好的行为习惯是素质教育的必然要求。所以针对当前在校学生的行为习惯及其在校表现好与坏,我们组决定从学生日常生活习惯着手,探讨习惯对学生自身影响的程度。我们就想着怎样才能矫正学生的不良行为习惯与行为,使学生逐步形成良好的学习习惯所以。所以在选研究课题的时候,我们小组就决定把“学生良好的行为习惯实践研究”作为研究课题。怎样才能让我们重视自己在日常生活中的行为习惯,变得更加优秀。