小学语文课堂教学中后进生的成因以及转化策略

语文是小学阶段的基础学科,学好小学语文是学生今后从事各种工作和生活的基础,并且小学语文教学是学生接受教育的起点,因此在文化教育中,小学语文教育占据着举足轻重的地位。学生在学习过程中由于个人知识接受能力不同,学习兴趣不同,导致学生在学习过程中出现差异性,从而产生后进生。在小学语文课堂教学中,面对这些后进生,教师应当予以更多的关注,了解后进生形成的原因,并据此来采取有效的教学方式,加以解决,以转化后进生。

双减背景下小学语文作业创新设计探讨

小学教育阶段中,语文是一门基础性的学科,具有着较为重要的地位。作业设计在小学语文教学体系当中占据着尤为重要的位置,该项教育活动的落实,不仅可以强化学生对课堂知识的理解与掌握,还能够让学生对其内涵产生更具深度的见解与感悟。随着双减政策的提出,对当代教育体系带来了巨大影响,传统的作业设计已经不能满足时代的需求,在此背景下,如何实现语文作业设计的创新,让作业设计更加科学、合理、有效,切实缓解学生的课后负担,以还给学生一个健康、愉快的童年,是小学语文教师需要着重讨论的问题。基于此,本文围绕双减背景下小学语文作业创新设计展开了论述。

浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养

在小学教学时期,语文是一门较为关键的基础性科目,在语文教学中需要注重听、说、读、写的训练,这四个环节在语文教学中相辅相成,写作是以听说读为基础,以书面形式进行语言表达的一种技能,是巩固其他技能的有效手段,是检验学生综合运用能力的主要途径,因此,培养小学生的写作能力是小学语文教学的重要任务之一。本文我结合自己的教学实践,在分析小学语文教学中培养学生写作能力的意义的基础上,针对小学语文教学中培养学生写作能力的策略展开探讨。

小学语文教学中渗透德育教育的思考

小学生正处于身心发展的关键期,在这个时期形成的素质和能力会影响其一生,需要引起学校和教师的高度重视。随着素质教育的不断深入,新时期对小学生的德育教育变得尤为重要,在小学语文教学中渗透德育教育对培养学生的个性品格具有重大意义。德育教育可以帮助学生逐渐形成正确的人生观、世界观和价值观。语文教师应当重视学生思想品德的培养,促使学生全面健康成长。基于此,本文分析了小学语文教学中渗透德育教育的意义,论述了渗透德育教育的策略,旨在提升小学语文的整体教学质量。