西藏设施蔬菜白粉病的发生规律及防治技术分析

西藏,一个位于青藏高原上的自治区所具有的特殊地理、气候条件,给设施蔬菜生产带来可能性,但也对病害管理提出特殊挑战,白粉病就是其中最普遍、破坏性最严重的一种。设施蔬菜因其在保障西藏地区蔬菜供应、提高蔬菜生产效率等方面发挥着重要作用,所以研究掌握白粉病发生规律与有效防治技术具有重要意义。白粉病不但影响蔬菜生长发育、降低产量,而且对蔬菜外观、质量也有严重影响,从而影响其市场价值。针对西藏特有的生态环境和生产条件,本文旨在通过综合分析白粉病的生物学特性和发生规律,提出相应的综合防控策略,为西藏设施蔬菜产业的健康发展提供科学指导。

26种植物乙醇提取物对植物病原菌的抑菌活性

为开发植物源杀菌剂提供依据,采用菌丝生长速率法测定26种植物乙醇提取物对4种植物病原菌的抑制活性。结果表明:在供试质量浓度为100mg/mL时,有12种植物乙醇提取物对番茄灰霉病菌、小麦赤霉病菌、梨黑星病菌和玉米大斑病菌中至少1种病原菌的抑制率达80%以上,其中播娘蒿、黄花草木樨、甘西鼠尾草、香薷、艾草、铁杆蒿和黄花蒿7种植物提取物菌丝生长抑制率均在90%以上。经过抑菌活性复筛,黄花草木樨、艾草、铁杆蒿和黄花蒿4种植物中含有农用抗菌成分且抑菌效果较好,可应用于无公害植物源杀菌剂的开发。

思维导图在初中地理教学中的应用

初中地理学科包含了许多关于地理方面的细碎的知识点,需要学生牢固掌握地理基础知识并理解这些地理现象背后的原理和逻辑,从基本的知识入手拓展学生地理知识储备,提升学生的地理思维能力和地理素养。为了提升学生理解知识记忆知识的有效性,教师可以灵活应用思维导图这一工具引领学生完善逻辑思维过程,掌握基础知识以及其背后的联系。

如何提高初中地理教学的有效性

作为一名初中地理教师,在日常的教学过程中,我们应该将书中的教学内容和教学目标紧密结合起来,为学生提供专业化的思维学习视角,从地理学科特点的角度观察和认识生活中的地理事物,并且准确地解释身边的地理现象提升学生的综合学习素养。与此同时,初中地理教师要在学生的课堂学习中优化学生的日常状态,从事物的联系性、事物的变化规律等方面入手。让学生理解地理观念中空间的特点,促进学生养成全面客观的分析地理问题的良好习惯,为未来的地理课程学习打下坚实基础。

初中地理教学中如何培养学生的读图能力

地图是地理课程中的重要组成部分,其能够将繁琐的地理知识转化为更加直观的图像,不但能够帮助学生形成空间观念,巩固学生的地理知识,同时还能够促使教师创立情境,引导学生进行自主思考,对于培养学生的注意力、观察力、思维能力均有着非常重要的作用。因此,提高学生的读图能力是提高学生地理学习水平的重要途径。本文着重对初中地理教学中学生读图能力的培养策略展开了分析与探讨。

小学语文写作教学策略分析

小学语文学科是非常关键的一门科目,它是帮助学生提升语言组织能力、逻辑能力的重要组成部分。小学语文包含多个教学环节,写作教学便是其中之一,在培养学生的语言沟通与表达能力,发展学生的写作及创作能力方面发挥着关键性的作用,写作教学的水平在很大程度上影响了学生的语文素养的发展,因此,探索小学语文写作教学的有效方法,提高小学生的写作能力是一个较为迫切的问题。为此,本文就小学语文写作教学的策略作一简要的探讨,希望能对学生写作的发展有所帮助。

浅谈我区农业社会化服务前景

针对目前农村“空心化”“老龄化”现象,分析探讨我区农业社会化服务发展现状,提出对策建议,为研究解决“谁来种地”问题提供新思路,积极推动构建公益性农技服务与社会化农技服务相互支撑、相互补充、有机结合的新格局,促进农业健康可持续发展。