小学班主任工作中如何渗透德育教育

科技的不断发展为我们的生活带来了许多便利。同时,信息给人们的视野也带来越来越多的新事物,世界的每一个时刻都在发生着不同的变化。小学生可以在线获取各种信息,这些信息中有益于学生的身心发展,也有不利于学生的信息。作为一名小学班主任教师必须正确引导学生选择对于学生有利的信息,以提高学生的道德和认知水平。本文结合西藏地区就小学班主任工作如何渗透德育进行了探讨。

小学班主任班级管理策略

班主任是在学校中全面负责规范学生思想、引导学生学习、关注学生健康和生活等多个方面工作的教师,是一个班的领导者,也是一个班中全体任课教师教育工作的协调者。班级管理是一种有计划性、目的性的管理活动,目的是为了维护班级秩序,统筹师生关系,顺利开展教育工作。特别是在小学阶段,由于学生顽皮不愿服从管教,导致小学班主任工作的开展更加艰难,想要提升班级管理质量也更加困难。那么应该如何做才能提升班级管理质量呢?笔者结合实际境况提出了几点比较有效的小学班级管理策略。

小学生音乐兴趣培养策略探究

随着素质教育理念的发展,课堂教学体系的完善,在目前阶段的小学教学中,促进小学生艺术修养的提升,已经成为当前阶段课堂教学的重要内容。为了实现小学生的全面发展,教学过程应当进一步健全。