浅谈如何优化初中英语课堂教学方法

随着我国教育由应式教育向素质教育的转变，外语教学的目的也越来越突出培带学生的外语交际能力。我们看到外语教师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多说多用外语；希望通过课堂教学激励学生初步运用外语进行交流思想，创造性地使用外语。可是，我们从教学实践中也看到，并不是所有有此心愿的教师都能达到目的。本文从如何优化初中英语课堂教学方法来探讨一下。

浅议初中英语语法教学的思考

初中英语语法学习十分重要;其是保证初中生学好英语知识点的基本要素;也是提高初中生英语成绩的关键点。基于此;相关人员需加大对农村初中英语语法教学的方法与技巧重视力度;促使其含有的实效性在初中英语教学中发挥出最大化;为保证我国农村初中英语教学质量奠定坚实基础。

英语课程学习策略教学探讨

学生的学习策略是受多方面因素影响的,如学习条件、学习环境、学习任务、学习动机、努力程度、认知风格、学习风格、性格类型等,因此没有哪一种学习策略会适合所有的学生,学生采用何种学习策略完成学习任务是由自身特点和实际学习需要决定的。

努力激发学生学英语的兴趣

兴趣对中学英语教学有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中，我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境，以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习上的成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。