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用榜样的力量引领学校文化建设
1
作者
索淑敏
《河南教育(基教版)(上)》
2016年第3期24-25,共2页
学校教育能给学生带来什么?我想每位校长都会有不同的答案。对于小学阶段来讲,如何做到让六年影响学生一生,是每位校长都应面对的重要课题。近年来,灵宝市三小在校园文化建设过程中,坚持从小处入手,从细处着眼,全方位挖掘、多维度展示...
学校教育能给学生带来什么?我想每位校长都会有不同的答案。对于小学阶段来讲,如何做到让六年影响学生一生,是每位校长都应面对的重要课题。近年来,灵宝市三小在校园文化建设过程中,坚持从小处入手,从细处着眼,全方位挖掘、多维度展示、立体化选树一批身边的优秀人物,努力激发全体师生员工团结奉献、拼搏进取的精神动力,不断强化大家的角色认同,努力形成共同的价值观,有效推动了学校内涵发展。
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关键词
学校文化建设
立德树人
校园文化建设
角色认同
学校教育
内涵发展
示范校
语言文字规范化
家长委员会
养成教育
下载PDF
职称材料
关注语用 言意兼得——实施多文本读写并进的教学策略
2
作者
索淑敏
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第21期122-122,共1页
在多文本阅读教学 中‘我们就要引导学生在阅读中关注语用‘让学生在领悟“意 象、意境、意蕴”的同时,感悟语言的表达方法,从而领略到文本 中融合的言和意‘并将习得的表达方法运用到自己的习作中。
关键词
多文本
读写
教学
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职称材料
题名
用榜样的力量引领学校文化建设
1
作者
索淑敏
机构
灵宝市第三小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2016年第3期24-25,共2页
文摘
学校教育能给学生带来什么?我想每位校长都会有不同的答案。对于小学阶段来讲,如何做到让六年影响学生一生,是每位校长都应面对的重要课题。近年来,灵宝市三小在校园文化建设过程中,坚持从小处入手,从细处着眼,全方位挖掘、多维度展示、立体化选树一批身边的优秀人物,努力激发全体师生员工团结奉献、拼搏进取的精神动力,不断强化大家的角色认同,努力形成共同的价值观,有效推动了学校内涵发展。
关键词
学校文化建设
立德树人
校园文化建设
角色认同
学校教育
内涵发展
示范校
语言文字规范化
家长委员会
养成教育
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关注语用 言意兼得——实施多文本读写并进的教学策略
2
作者
索淑敏
机构
河南省灵宝市第三小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第21期122-122,共1页
文摘
在多文本阅读教学 中‘我们就要引导学生在阅读中关注语用‘让学生在领悟“意 象、意境、意蕴”的同时,感悟语言的表达方法,从而领略到文本 中融合的言和意‘并将习得的表达方法运用到自己的习作中。
关键词
多文本
读写
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用榜样的力量引领学校文化建设
索淑敏
《河南教育(基教版)(上)》
2016
0
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职称材料
2
关注语用 言意兼得——实施多文本读写并进的教学策略
索淑敏
《试题与研究(教学论坛)》
2019
0
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职称材料
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