初中道德与法治教学中德育的渗透策略

初中开展道德与法治这一门课程的目的是为了帮助初中生树立正确的三观,养成良好的道德品德。在道德与法治这本教材中,包含了大量的德育教育内容,这就要求政治教师在充分了解的教材的基础上,利用现代化的教学手段,运用新时代的教育理念,采用科学的教学方式,将德育教育与教材内容相结合。同时教师要充分了解时事,了解现在的学生的思想与喜好,拓展教学范围,提高教学质量,更好地帮助学生树立正确的三观。

解读如何激发小学生对音乐课的兴趣

当前阶段,小学音乐教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。平心而论,新时期想要真正学好音乐知识,上好音乐课,每一名小学生就必须要拥有浓厚的学习兴趣和主动参与意识。鉴于此,笔者在本文针对新时期如何激发小学生对音乐课的学习兴趣和探究欲望展开一定分析和研究,并且提出一些合理化建议,以供参考。

解读如何激发小学生对音乐课的兴趣

当前阶段,小学音乐教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。平心而论,新时期想要真正学好音乐知识,上好音乐课,每一名小学生就必须要拥有浓厚的学习兴趣和主动参与意识。鉴于此,笔者在本文针对新时期如何激发小学生对音乐课的学习兴趣和探究欲望展开一定分析和研究,并且提出一些合理化建议,以供参考。

论中学道德与法治生活化教学策略

随着道德与法治课堂教学的不断发展,现代化教育理念也在发展成熟,课堂教学模式逐渐走向多元化、丰富化。其中,中学道德与法治生活化教学成为改革的新方向。将生活化课堂教学模式与道德与法治相结合,有助于促进学生学习兴趣的激发,拓展课堂教学内容,并进一步促进课堂教学效率的发展。

浅谈初中班级管理中的沟通艺术

随着初中教育的深入发展,班主任在进行班级管理时,要结合创新的观念进行管理,充分发挥班级管理艺术,激发学生的主体作用,让他们在班主任的引导下认真学习,积极参与班级的各项工作和活动,增强他们的班级荣誉感。在进行班级管理时,教师还要注重培养学生的道德素质,利用自己的一言一行来引导学生,培养良好的道德品质。以下对初中班主任班级管理中的沟通艺术进行了探讨,以供参考。

论如何解决初中英语两极分化问题

素质教育要求面向全体学生，全面提高学生素质，但是学生两极分化的现象仍然存在，如何处理它。从而大面积的提高英语教学质量，我们必须认真的剖析和探讨。