深入解读文本 提升语文教学的有效性

文本作为教材是语文课堂教学的一种凭借,是学生学习语文知识、培养语文素养的一个载体。因此,关注文本解读,正确解读文本是提升语文教学有效性的关键。那么,如何深入地解读文本。

关注孩子身心健康 上好心理活动课

随着社会的进一步发展，关注孩子的身心健康已越来越引起人们的重视，小学生正处于身心发展的重要阶段，随着生理、心理的发育、发展及思维方式的变化，如果他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面所产生的各种心理问题，不能及时解决，就会对学生的健康成长产生不良影响。因此，在小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。而在众多实施心理健康教育的途径中，心理活动课是一种行之有效的方式。

常态课的研究是教研活动的重中之重

分析常态课存在的问题,把对常态课的研究作为教研活动的重中之重,达到切实提高常态课质量的目的。

对苏式课堂的一点见解

苏氏课堂是对课堂教学内在秩序的发现和重构,遵循学生的成长规律,遵从学科的学习规律,追求课堂的清简之美,凸显地域文化影响下的教学个性。

循序渐进,拓展小学生课外阅读渠道

指导小学生开展课外阅读是课程教材改革方案中活动课的重要部分,也是青少年儿童成长过程中的需要。教材不可能包罗学生所需要的一切知识,也不可能及时地反映社会发展中不断更新的知识。所以,教给学生读书的方法,激发学生阅读的兴趣,是对学生终生有益的。因此,开展小学生课外阅读是十分必要的。小学生由于年龄特点、认知水平的差异,需要我们帮助他们把握阅读的范围——选择要读的书,克服＂偏食的习惯＂,也要防止学生良莠不分。因此,我们还必须要加强对小学生的课外阅读指导,要循序渐进,拓展课外阅读的渠道。