英语学困生激趣六要

在初中英语教学中，初一上半学年，大部分学生都比较对英语感兴趣，学习成绩比较优良。但到了下半学年，由于词汇量加大，学习难度的增大，便逐渐暴露出“学困生”成绩跟不上，学习兴趣不浓，热情降低，严重影响了教学质量的提高。如何提高“学困生”学习英语的兴趣，是摆在每—位英语教师面前的一个重要课题。

浅谈英语学科复习的科学性

与其他所有学科的复习一样，英语学科的复习也依据内容的不同，复习方法可以多种多样，既可以自己独立复习，也可以参加与自己复习内容相同的小组复习。下面，我就分别谈谈自己独立复习、与小组复习的一些做法。