浅谈少儿节目编导的感染力

少儿电视节目是一种特殊的节目类型。如何在荧屏上为少年儿童开辟一方自由驰骋的天地。如何利用电视节目直观、可视性强的特点。大胆开发少年儿童的智力并达到寓教于乐的目的，已成为电视节目编导们思考的重要问题。我认为，少儿节目编导的感染力非常关键，他们身上散发的气息是做好少儿电视节目的关键所在。

浅谈如何培养少儿文艺导演的感召力

如今,如何建立以内容为王的少儿节目是所有从事少儿文艺导演共同关注的话题。繁荣少儿电视节目是建设社会主义先进文化的重要内容。可以说,各个省份的各类少儿电视节目也是学校教育和家庭教育的有力补充。虽然国内的很多少儿节目,更多地趋向综艺类和娱乐类,但是如何把综艺类和娱乐类有效地跟生活相关联,跟家长们的期望相关联,那就要考虑知识性与趣味性结合的高品质节目。于是如何将丰富有趣的课外知识用轻松快乐、寓教于乐的方式传递给孩子们,做到知识性、娱乐性、教育性的统一,成为了少儿文艺导演重点感悟的重点。少儿文艺导演要运用好手中的资源,使这些资源发挥其的最大化效应,就要考验少儿文艺导演的感召力了。成长励志、传递正能量是少儿文化传承不变的真理。

论少儿节目导演的影响力

一、寓教于乐,感化作用真正想走进孩子们的心中,最重要的是成为他们的朋友,成为能与他们分享知识的朋友。比如黑龙江广播电视台少儿频道的导演们就很好地运用了《快乐课堂》这个栏目,把握住了亲和力,做到了寓教于乐的双丰收。他们设计的《快乐课堂》节目,紧紧围绕青少年艺术、美育教育设计,注重传播中国传统文化,弘扬真善美,传播正能量。

浅谈少儿文艺节目的制作与影响

少儿文艺节目是电视台少儿频道自办节目的重要组成部分．由于它所需要的资金、人力、技术投入都相当大，所以它的质量如何往往是电视台少儿频道制作水平与实力的象征。少儿文艺节目是众多部门、众多人员参加的大型电视制作系统工程，在创作过程中要处理好各种各样的关系。它的感染力无论在艺术上，还是技术上都起着中枢作用。因此，编导在执导少儿文艺节目中。要善于寻找各方面的结合点。

娱乐节目热的“冷”思考

电视娱乐节目就是指通过电视这一特定的传播媒体传播的，大众广泛参与的．以审美性、娱乐性、观赏性、趣味性为突出特点的电视节目。随着电视娱乐节日掀起的收视狂潮．中国的电视娱乐节目已出现了综艺类、益智类、速配类、游戏类、真人秀、脱口秀等多种形式，其模式和内容在不断更新．以满足广大受众的需求。

网络时代电视节目如何吸引青少年受众

网络在上个世纪末悄然崛起。这个诞生不久便得到传媒界普遍承认的“第四媒体”．虽然步入社会仅几年时间．但其来势之凶猛，手段之先进，影响之重大，是人类新闻传播史上所未有的。这几年来，中国互联网用户数量得到了迅猛增长。网络不仅引领着人类从信息时代步入了网络时代，同时更是使传统媒体受到了严峻的挑战。

浅谈少儿真人秀节目的本土化

慎人秀的历史至今已有半个多世纪，可是在中国的发展不过从本世纪才开始。在这短短十年的时间里。中国真人秀出现过短暂的辉煌，少儿真人秀节目也曾经独领风骚，却又以更快的速度在衰退。究其根本，是舶来的真人秀节目并没有适应中国的土壤，本土化过程中所遇到的问题渐渐浮出水面。文章分析了少儿真人秀电视节目的类型以及基本特征，如规则制约性、游戏性等等，重点分析了少儿真人秀电视节目在本土化过程中存在的问题，最后，提出了一些有针对性的建议，以促使少儿真人秀电视节目能在我国健康顺利发展。

论记者型主持人的角色行为

何谓“记者型主持人”？在这个词语中，“主持人”是主语、中心词．而“记者”是定语，相比之下，前者较后者分量要重一些。总体来说。记者型主持人就是融人高度节目报道意识，以采访、主持见长，采编播合一的主持人。既具电视节目主持人的一般特征，容貌好．形象佳．语言标准，行为大方，能说会道，又具记者能采能拍，能写能编的个性特点。由于身兼记者与主持人的双重职责。因而．就素质而言，也许比单纯的主持人还要高出一筹。