新课改下初中语文作文指导的有效策略探讨

摘要:新课改对初中生语文作文能力提出了新的要求,在这样的背景下,本文立足当前初中生语文作文的教学情况,提出了新课改下初中语文作文指导的有效策略探讨的课题,主张从培养写作兴趣、夯实知识基础和扩展阅读视野这三个方面来进行初中语文的作文指导,提高初中生的作文能力和水平,提高语文整体的教学质量。

借助“感想文写作”,提升阅读教学有效性

201年版课标强调：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”基于这样的课程理念，我们在构建阅读教学时，就必须加强学生的阅读实践。

学习《语文课程标准》 探索现代教学策略

《语文课程标准》指出“努力建设开放而有活力的语文课程”。长期以来，我们的语文课程惟教材至上，把老师要教的、学生要学的框定在一个有限的范围之内，不能也不敢越雷池半步，使学生的语文学习与其丰富的语文生活隔离开来，远离了学生的生活需要，这样的语文课程必然是封闭而呆滞的。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》 教学设计

一、课前谈话 同学们,今天我们要以小组合作的形式来进行学习,你们想不想为各自的小组争光呢?那么,就请你们先为自己的小组设计一句宣传口号,好不好? 二、引题激情 板书课题。谁先来说说这个课题为什么要加引号呢?(生说)