论《过秦论》主旨句的逻辑关系

《过秦论》是一篇经典的政论文,“仁义不施而攻守之势异也”是文章的主旨句,句意明确,即是要提醒执政者要施行仁义,但句中的“而”字所表现出逻辑关系应为转折而非因果。

从《归去来兮辞》看陶渊明的内心世界

《归去来兮辞》堪称陶渊明的人生分水岭,写下此文后陶渊明彻底离开官场,归隐田园。陶渊明在文中向世人宣告了自己归隐田园的坚定信念,向往着归隐后的惬意与欢愉。这决绝、欢愉背后又隐藏着陶渊明理想破灭后的失意与无奈,朴素清新的文字蕴藏着复杂幽微的心灵世界。

笑解逍遥游

庄子的文章汪洋恣肆，跌宕多姿，大多是通过形象生动的故事来说明道理的寓言。语言诡谲怪诞，文字变化多端，形成了其随意洒脱的文风。《逍遥游》是《庄子》的第一篇，在全书中占有特殊地位。《逍遥游》不仅表达了庄子的根本思想，也代表了庄子文章的主要风格。

从《石钟山记》看苏轼

苏轼在一般人眼中，是豪迈、旷达、多情的文士形象，但在《石钟山记》中我们却能看到苏轼的另一面：率真、执著、无畏。他不但是一位多才多情的文人，还是一位求真求实的科学家，是一位不畏艰险的探险家。

谈高考作文现状及教学策略

依据高考作文的命题特色、新课标关于写作教学的要求及学生的作文现状,探讨高中语文作文教学的有效策略。高考作文的命题特色主要体现在思维多元化、重视培养学生的思辨能力、注重联系现实生活以及对人文关怀的深切关注。高中语文作文教学需着重锻炼学生的思辨能力,拓宽学生的视野,充实学生的素材库,引导学生关注社会热点,加强写作实践训练,提升学生的语文素养和写作能力。