移动互联网环境下的大学英语词汇教学探索与实践

大学英语课程中激增的英语词汇量是英语学习的主要障碍。本文分析了当前大学英语词汇教学中所存在的问题，提出移动互联网模式下的大学英语词汇教学方法，为现有的大学英语教学改革提供有益的建议。

半自主式毕业设计质量管理策略研究与实践

文章通过对新形势下毕业设计现状及其原因的具体分析,改革传统毕业设计在时间、内容和实施环节上的被动模式,从优先解决毕业班学生所面临的紧急问题出发,建立起符合客观实际的半自主式毕业设计实践教学体系,以充分激发学生的主观能动性,全面提升本科教学质量。并且通过在本科毕业设计过程中的实际应用,进一步验证了半自主式管理策略的良好效果。

网络安全实验室建设与实验教学改革

本文以培养具有实践能力和创新意识的网络信息安全综合性人才为目标,建立集教学、实验和科研为一体的网络信息安全实验室,提出"导师制"和"开放专业实验室"两种新的实验教学模式,并改革实验教学内容和实验考核方法使之与新的安全实验室环境相适应。

ESP与EGP在大学英语教学中的平衡发展研究

随着大学英语教学改革的深入,ESP教学呈现了快速发展的势头。本文结合《大学英语课程教学要求》,探讨了基础英语(EGP)与专门用途英语(ESP)的关系,分析了大学英语教学的现状,提出了ESP与EGP在大学英语教学中平衡发展的观点。

提升双语教学质量的思考——以信息学院双语教学现状为例

双语教学是高校教学改革中的一个重要环节,对其教学可行性与教学效果的调查研究具有一定的理论与现实意义。本文以我校信息学院双语教学现状的征文调查为基础,探讨双语课程开设的可行性与教学过程中所存在的一些问题,并提出了一些提升双语教学质量的措施,用以提高我们的教学水平和教学质量。

理工科院校大学英语EGP与ESP教学模式的结合

在分析ESP与EGP相结合教学模式必要性的基础上,从教学体系、教学方法、教材选用、评价方式、师资队伍建设方面,对ESP与EGP相结合教学模式进行探讨,力求构建出理工科院校大学英语EGP与ESP结合的全新教学模式。

移动互联网环境下数字化教育资源共享新模式研究

数字化教育资源是开展继续教育工作不可或缺的条件,本文以数字化教育资源共享新模式为研究对象,从移动互联网环境下有限的带宽资源出发,积极探索资源共享新模式,为实现海量数字化教育资源互联与共享,实现统一、安全、具有网络并发性能的现代数字化教育应用平台提供有效的解决方案,并予以实践。

大学一年级新生英语词汇的教与学

大学一年级英语课程中激增的英语词汇量是新生学习英语的主要障碍,本文分析了当前大学一年级英语词汇教学中所存在的问题,并指出在遵循现有的以听、说、读、写为主要指导思想的应用型英语教学体系的前提下,探索合适的英语词汇教学方法,为现有的大学英语教学改革提供有益的建议。