总有些承诺让人感到温暖

今天下午放学，我护送学生过马路，林林问我（一个左撇子的小男孩，无论是写字画画都是用左手），“老师，你说我将来当了作家以后要我送你一幅画，那我画什么好呢？”晕！

你见到过花儿的眼泪吗?

女儿从小跟奶奶在农村长到了6岁，一直到上学才进城跟我住到一起。不过，自从女儿回来以后，我发现她有个很不好的习惯，每次我带她去公园，一见到那些鲜艳的花朵，她总是嚷嚷着要摘几朵来玩。我不满足她的要求，她就又哭又闹，而且还经常趁我不注意或是掐几朵花，或者揪几片叶子。总之，只要哪株花落入了她的“法眼”，准没啥好的“归宿”。为此，我不知道批评过她多少次，教育她要爱护花草树木，可是她对我的话却总是阳奉阴违，或许她是觉得我有些小题大做了。因为的确在我们周围，不爱惜花草树木的现象比比皆是，我们经常会看到很多成人堂而皇之地在公园里折了满把的花拿回家去赏玩，所以，女儿对我的教导非常抵触，到底该怎样帮她改掉这个坏习惯呢？

你是我的玫瑰花

“老师，告诉你一个秘密：刘阳说他爱上我了!可是我不喜欢他啊!”下课时，班长高兰来到办公室，俯在我的耳边羞涩地对我说，边说还边递给我一张小纸条，“瞧，这是刘阳写给我的信，老师您帮我把它还给刘阳吧”!我感到有几分好奇：才不过三年级的小孩。居然也懂得写“情书”了？刘阳这小家伙在玩啥把戏？我打开这张被高兰揉得已经皱巴巴的纸条，只见纸的正中画着一支鲜艳的玫瑰花，下面配有文字：“高兰，你是我的玫瑰。你是我的花，你是我心爱的玫瑰花。”呵呵，别说还挺有创意的，这小家伙也懂得与时俱进，这信写得不但有情调，而且还很赶时髦呢!只是可惜，这“情书”对他们而言的确过早了些啊!看着高兰满脸惶恐而又无助的神情，我拉着她的小手，温和地对她说：“兰兰，刘阳说他喜欢你，这说明你各方面表现得都很出色啊!别说是他，老师和同学们谁不喜欢你呢？不过他用这种方式不太恰当，我们一起去帮助他，好不好？”高兰扬起头，很认真地点点头，跟我一起往教室走去。

推广普通话,从我做起

今年9月10-16日是第九届全国推广普通话宣传周，为了响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，进一步促进我校素质教育工程的实施，我和其他的学校领导一起成立了推普督导小组，向全校师生发出了“请大家随时随地讲普通话”的倡议，号召大家一起“围剿”方言，做到人人、时时、处处讲普通话。

我教学生“出口成章”

午饭后，我信步走向教室，想看看孩子们在干什么。透过玻璃窗向教室望去：学生们有的在看书、有的在写作业，教室里一派安静祥和的气氛。

“德融数理·知行合一”:德育新模式的实践探索

将先进的理论成果转化为高质量发展的新动能,是教育改革的题中应有之义。秉持课程思政的理念,从思政课、一般学科、实践活动三个方面展开应用“德融数理·知行合一”德育新模式的课程育人行动。实证了“德融数理·知行合一”德育新模式进课程、进课堂的可行和有效,演绎了让先进理论逐层落地、优秀成果为我所用的科研范式。推出的各学科课例和各层面经验,为后续区域规模化实践树立了标杆。

“我的愿望是流鼻血……”

这是一个真实的故事，而且就发生在前不久，地点是我们班的教室。 最近一段时间，为提高学生的口语表达能力，我们班利用每天下午的夕会时间让学生自愿登台演讲，那天的主题是：如果愿望说出口都能成真的话，你最想实现的第一个愿望是什么。同学们一个个情绪激昂，纷纷登台，教室里顿时沸腾了起来……

男生凯凯

凯凯，今年9岁，是我们班上一个最令人挠头的问题生。他性格内向，从不跟同学交往，有着严重的学习障碍。据以前教过他的老师说。他在课堂上从来不曾发过言。而且有着轻度的自闭症，学习成绩也是一塌糊涂。怎样才能帮助他成为一个正常的孩子呢？我可真是煞费苦心：鼓励他，发动同学们和他做朋友；跟所有的任课老师协商，制定切实可行的策略；和他的家长联手，帮助他增强自信……可是，任我使尽了百般的解数，他却是以不变应万变，依旧沉默如一尾鱼，固守着他的次次考试都不及格的“战绩”，我真的有些泄气了。

“老师，我的愿望是……”

最近一段时间以来，为了提高学生的口语表达能力，我利用每天夕会的时间让学生们自愿登台演讲，那天演讲的主题是：如果每个愿望说出口都能成真的话，你最想说的第一个愿望是什么呢？学生们一个个情绪激昂，纷纷登台，教室里顿时成了一锅沸腾的水……

男生凯凯

凯凯,今年9岁,是我们班上最令人挠头的一个"问题生".他性格内向,从不跟同学交往,有着严重的学习障碍,据以前教过他的老师讲,他在课堂上从来没发过言,因此学习成绩也是一塌糊涂.……