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“伊甸园”——幸福之园——对课本剧编演的探究
1
作者
綦桂萍
《黑河教育》
2009年第4期35-35,共1页
课本剧来源于语文课堂教学活动中的角色朗读和角色扮演活动。幸福中学“走进伊甸园”课本剧编演小组从2002年组建以来.就深受广大师生的欢迎和喜爱,同时也得到了学校领导的充分重视和大力支持。并确定为我校的校本课程之一。教师利用...
课本剧来源于语文课堂教学活动中的角色朗读和角色扮演活动。幸福中学“走进伊甸园”课本剧编演小组从2002年组建以来.就深受广大师生的欢迎和喜爱,同时也得到了学校领导的充分重视和大力支持。并确定为我校的校本课程之一。教师利用课余时间指导学生编演课本剧,要遵循一定的操作流程。
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关键词
课本剧
伊甸园
幸福
课堂教学活动
角色扮演
学校领导
校本课程
课余时间
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题名
“伊甸园”——幸福之园——对课本剧编演的探究
1
作者
綦桂萍
机构
黑河市幸福中学
出处
《黑河教育》
2009年第4期35-35,共1页
文摘
课本剧来源于语文课堂教学活动中的角色朗读和角色扮演活动。幸福中学“走进伊甸园”课本剧编演小组从2002年组建以来.就深受广大师生的欢迎和喜爱,同时也得到了学校领导的充分重视和大力支持。并确定为我校的校本课程之一。教师利用课余时间指导学生编演课本剧,要遵循一定的操作流程。
关键词
课本剧
伊甸园
幸福
课堂教学活动
角色扮演
学校领导
校本课程
课余时间
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G07 [文化科学]
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作者
出处
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1
“伊甸园”——幸福之园——对课本剧编演的探究
綦桂萍
《黑河教育》
2009
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