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游戏活动中幼儿创造力的培养
1
作者
纠静
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第36期86-87,共2页
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验、丰富幼儿的想象力和创造力,支持幼儿富有个性和创造性的表达,引导幼儿学会用心去感受和发现美,用自...
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验、丰富幼儿的想象力和创造力,支持幼儿富有个性和创造性的表达,引导幼儿学会用心去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造。
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关键词
游戏活动
创造力
培养
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题名
游戏活动中幼儿创造力的培养
1
作者
纠静
机构
河南杞县大同幼儿园
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第36期86-87,共2页
文摘
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验、丰富幼儿的想象力和创造力,支持幼儿富有个性和创造性的表达,引导幼儿学会用心去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造。
关键词
游戏活动
创造力
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
游戏活动中幼儿创造力的培养
纠静
《试题与研究(教学论坛)》
2020
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