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学术的中心:英法德美
1
作者
约瑟夫・本-戴维
沈文钦(译)
+1 位作者
陈洪捷(译)
秦琳(译)
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
2024年第3期F0002-F0002,共1页
英国、法国、德国和美国的大学体系源于共同的欧洲学术传统,处于当今世界上极具影响力和实力的大学体系之列。这四大学术系统都是世界高等教育的典范,然而它们在结构上各不相同,发展模式也大相径庭。约瑟夫・本-戴维在《学术的中心》一...
英国、法国、德国和美国的大学体系源于共同的欧洲学术传统,处于当今世界上极具影响力和实力的大学体系之列。这四大学术系统都是世界高等教育的典范,然而它们在结构上各不相同,发展模式也大相径庭。约瑟夫・本-戴维在《学术的中心》一书中对西方主要学术系统的异同点进行了卓越的分析,论述了全球学术体系中的“中心-边缘”关系以及非中心国家如何处理与学术中心国的关系这一问题,探讨了学术中心国如何处理通识教育与专业教育、教学与研究的关系,聚焦于现代大学的主要功能——专业训练、通识教育、基础研究,并讨论了现代大学在社会批评与社会公正方面应有的作用及应该恪守的边界。
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关键词
通识教育
学术体系
世界高等教育
专业训练
社会公正
教学与研究
学术传统
美国的大学
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题名
学术的中心:英法德美
1
作者
约瑟夫・本-戴维
沈文钦(译)
陈洪捷(译)
秦琳(译)
机构
不详
出处
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
2024年第3期F0002-F0002,共1页
文摘
英国、法国、德国和美国的大学体系源于共同的欧洲学术传统,处于当今世界上极具影响力和实力的大学体系之列。这四大学术系统都是世界高等教育的典范,然而它们在结构上各不相同,发展模式也大相径庭。约瑟夫・本-戴维在《学术的中心》一书中对西方主要学术系统的异同点进行了卓越的分析,论述了全球学术体系中的“中心-边缘”关系以及非中心国家如何处理与学术中心国的关系这一问题,探讨了学术中心国如何处理通识教育与专业教育、教学与研究的关系,聚焦于现代大学的主要功能——专业训练、通识教育、基础研究,并讨论了现代大学在社会批评与社会公正方面应有的作用及应该恪守的边界。
关键词
通识教育
学术体系
世界高等教育
专业训练
社会公正
教学与研究
学术传统
美国的大学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
学术的中心:英法德美
约瑟夫・本-戴维
沈文钦(译)
陈洪捷(译)
秦琳(译)
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
2024
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