关于艺术、批评与道德的思考

批评家和重视批评家的艺术家的语言,已经变得非常奇怪了:不探询情感或理智的证明——对那些引人入胜、令人讶异的曲折情节,对精彩的人物和思想漠然置之——然而,字里行间却充塞着诸如“解释学的”、“启发性的”、“结构主义”、“形式主义”之类的语词。

教育信息化和未来学校教育模式——透视伍德的国家教育信息化政策框架

欧盟委员会在一个题为 “思考” 的项目中,对 英国,法国和丹麦等六个国家教育信息化政策 和实践进行了反思并对信息通讯技术对未来学 校教育的作用和反作用进行了探讨和展望。

英国“新机会基金”培训的分析及对我国教师教育技术能力培训的启示(一)

“几乎没有一个国家将会冒风险不对教育信息 化进行巨额投入,也几乎没有一个国家没有 大规模的对教师进行信息通讯技术培训的计 划。许多国家将愿意从我们的错误与成功中 学习和收益。” (Leask,2002,p．50)